基于SD法的嘉应学院校园景观整体感知与偏好研究调查问卷

尊敬的老师、同学们，感谢您抽出宝贵的时间来完成此次调研问卷。本调查旨在了解您对嘉应学院校园景观的整体感受与喜好，以期为未来校园景观优化提供参考。所获得数据均仅用于本人的课程作业之中，不会另作他用，不会泄露各位隐私，请放心填写。
1.本次问卷内容为21组形容词对，请您根据所观看到的图片，以第一实际感受进行评价打分。
2.本次问卷评价分值为5五分制（如图附-1），从1—5；分值越高代表您越偏向正向的形容词，分值越低代表您越偏向负面的形容词，0分代表对形容词对并无感觉。
3.您的评价分数将直接影响到我的课程作业结果，请认真填写，谢谢！
                   图附-1 SD法五分制评价标准表


1.  您的性别：
2. 您的身份是：
3. 您的年级（学生填写）：
4.  您的年龄是：
5. 您平时在下列五处空间经过或停留的频率：
  • 每天
  • 经常
  • 偶尔
  • 几乎不
世纪广场
荷花池及周边
教学区户外空间
情人湖及周边
道路绿地与行道树
评分说明：请根据您在每一处空间的真实感受，在对应的分数格内打“√”。1=非常差（非常接近左侧描述），2=很差，3=中等，4=很好，5=非常好（非常接近右侧描述）
6.




您对世纪广场整体的感受与评价
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
丑陋的 — 美观的
空间狭窄的 — 空间开阔的
单调乏味的 — 丰富有层次的
平庸无奇的 — 独具特色的
脏乱的 — 整洁的
种类单一的 — 种类丰富的
覆盖少的 — 覆盖多的
暴晒无遮蔽的 — 遮荫良好的
色彩单一的 — 色彩丰富的
无生命力的 — 有生命力的
令人紧张的 — 令人放松的
喧闹的 — 幽闭的
疏离陌生的 — 亲切有归属感的
休憩不便的 — 休憩舒适的
不利于交往的 — 利于交往的
通行不便的 — 通行便捷的
标识模糊的 — 标识清晰的
夜间昏暗的 — 夜间明亮的
文化淡薄的 — 文化浓厚的
精神缺失的 — 精神彰显的
非常不满意的 — 非常满意的（整体景观）
7.




您对荷花池及周边整体的感受与评价
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
丑陋的 — 美观的
空间狭窄的 — 空间开阔的
单调乏味的 — 丰富有层次的
平庸无奇的 — 独具特色的
脏乱的 — 整洁的
种类单一的 — 种类丰富的
覆盖少的 — 覆盖多的
暴晒无遮蔽的 — 遮荫良好的
色彩单一的 — 色彩丰富的
无生命力的 — 有生命力的
令人紧张的 — 令人放松的
喧闹的 — 幽闭的
疏离陌生的 — 亲切有归属感的
休憩不便的 — 休憩舒适的
不利于交往的 — 利于交往的
通行不便的 — 通行便捷的
标识模糊的 — 标识清晰的
夜间昏暗的 — 夜间明亮的
文化淡薄的 — 文化浓厚的
精神缺失的 — 精神彰显的
非常不满意的 — 非常满意的（整体景观）
8.




您对教学区户外空间整体的感受与评价
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
丑陋的 — 美观的
空间狭窄的 — 空间开阔的
单调乏味的 — 丰富有层次的
平庸无奇的 — 独具特色的
脏乱的 — 整洁的
种类单一的 — 种类丰富的
覆盖少的 — 覆盖多的
暴晒无遮蔽的 — 遮荫良好的
色彩单一的 — 色彩丰富的
无生命力的 — 有生命力的
令人紧张的 — 令人放松的
喧闹的 — 幽闭的
疏离陌生的 — 亲切有归属感的
休憩不便的 — 休憩舒适的
不利于交往的 — 利于交往的
通行不便的 — 通行便捷的
标识模糊的 — 标识清晰的
夜间昏暗的 — 夜间明亮的
文化淡薄的 — 文化浓厚的
精神缺失的 — 精神彰显的
非常不满意的 — 非常满意的（整体景观）
9.




您对情人湖及周边整体的感受与评价
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
丑陋的 — 美观的
空间狭窄的 — 空间开阔的
单调乏味的 — 丰富有层次的
平庸无奇的 — 独具特色的
脏乱的 — 整洁的
种类单一的 — 种类丰富的
覆盖少的 — 覆盖多的
暴晒无遮蔽的 — 遮荫良好的
色彩单一的 — 色彩丰富的
无生命力的 — 有生命力的
令人紧张的 — 令人放松的
喧闹的 — 幽闭的
疏离陌生的 — 亲切有归属感的
休憩不便的 — 休憩舒适的
不利于交往的 — 利于交往的
通行不便的 — 通行便捷的
标识模糊的 — 标识清晰的
夜间昏暗的 — 夜间明亮的
文化淡薄的 — 文化浓厚的
精神缺失的 — 精神彰显的
非常不满意的 — 非常满意的（整体景观）
10.




您对道路绿地与行道树整体的感受与评价
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
丑陋的 — 美观的
空间狭窄的 — 空间开阔的
单调乏味的 — 丰富有层次的
平庸无奇的 — 独具特色的
脏乱的 — 整洁的
种类单一的 — 种类丰富的
覆盖少的 — 覆盖多的
暴晒无遮蔽的 — 遮荫良好的
色彩单一的 — 色彩丰富的
无生命力的 — 有生命力的
令人紧张的 — 令人放松的
喧闹的 — 幽闭的
疏离陌生的 — 亲切有归属感的
休憩不便的 — 休憩舒适的
不利于交往的 — 利于交往的
通行不便的 — 通行便捷的
标识模糊的 — 标识清晰的
夜间昏暗的 — 夜间明亮的
文化淡薄的 — 文化浓厚的
精神缺失的 — 精神彰显的
非常不满意的 — 非常满意的（整体景观）
下方为开放性问题（选填）
11. 您对上述五处空间有何改造建议？
（1）世纪广场：
（2）荷花池及周边：
（3）教学区户外空间：
（4）情人湖及周边：
（5）道路绿地与行道树：
12. 您最喜欢的校园景观空间是哪里？为什么？
13.  您最不喜欢的校园景观空间是哪里？为什么？
14. 关于校园景观建设，您还有哪些其他想法或建议？
问卷到此结束，诚挚感谢您的参与！祝您学习、工作顺利，生活愉快！
更多问卷 复制此问卷