交通数学建模课程教学改革调查问卷
亲爱的同学:
您好！这是一份关于交通数学建模课程教学改革的调查问卷，旨在了解您的学习体验以及对大语言模型（AI工具）辅助教学的看法，为课程优化提供依据。
本问卷匿名填写，所有数据仅用于教学研究，约需5-8分钟完成。感谢您的支持！
一、个人基本信息
1. 您的性别:
A. 男
B. 女
2. 您是否参加过数学建模相关培训或竞赛?
A. 从未参加
B. 参加过校级培训/竞赛
C. 参加过省级竞赛
D. 参加过国家级竞赛
3. 您每周用于数学建模学习的时间大约为:
A. 1小时以内
B. 1-3小时
C. 3-5小时
D. 5小时以上
4. 您主要通过哪些渠道了解AI工具?
A. 课堂教学
B. 网络媒体
C. 同学朋友推荐
D. 自主探索
E. 其他
二、学习基础情况
5. 您目前的数学基础（微积分、线性代数、概率论）:
A. 很薄弱
B. 较薄弱
C. 一般
D. 较好
E. 很好
6. 您的编程能力（Python/Matlab）:
A. 完全不会
B. 入门水平
C. 一般
D. 较熟练
E. 熟练
7. 您对交通工程专业知识的掌握程度:
A. 很薄弱
B. 较薄弱
C. 一般
D. 较好
E. 很好
三、课程学习体验
8. 您认为交通数学建模课程中，最难的环节是:（可多选）
A. 交通问题的理解与抽象
B. 数学模型选择与构建
C. 交通数据处理与分析
D. 编程实现与求解
E. 结果解释与报告撰写
9. 在交通建模学习中，您遇到的主要困难是:（可多选）
A. 数学基础不足
B. 编程能力不够
C. 缺乏交通实际案例
D. 教师辅导不足
E. 思路不开阔，不知如何入手
10. 您认为课程最需要改进的是:（可多选）
A. 增加交通实际案例
B. 加强编程实践训练
C. 提供更多个性化辅导
D. 引入AI工具辅助
E. 改进作业与考核方式
四、AI工具分环节助力评价
11. 您认为AI工具对【交通问题理解与抽象】环节的助力程度
A. 无助力
B. 助力较小
C. 一般
D. 助力较大
E. 助力很大
12. 您认为AI工具对【数学模型选择与构建】环节的助力程度
A. 无助力
B. 助力较小
C. 一般
D. 助力较大
E. 助力很大
13. 您认为AI工具对【交通数据处理与分析】环节的助力程度
A. 无助力
B. 助力较小
C. 一般
D. 助力较大
E. 助力很大
14. 您认为AI工具对【编程实现与求解】环节的助力程度
A. 无助力
B. 助力较小
C. 一般
D. 助力较大
E. 助力很大
15. 您认为AI工具对【结果解释与报告撰写】环节的助力程度
A. 无助力
B. 助力较小
C. 一般
D. 助力较大
E. 助力很大
五、AI工具认知与教学期望
16. 您是否使用过大语言模型（如ChatGPT、文心一言、豆包等）?
A. 从未使用
B. 偶尔使用
C. 经常使用
17. 您主要用AI工具做什么?（可多选）
A. 知识查询
B. 代码编写与调试
C. 作业帮助
D. 思路启发
18. 如果课程引入AI工具辅助教学，您的态度:
A. 反对
B. 无所谓
C. 支持
D. 非常支持
19. 您最担心AI引入后带来的问题:（可多选）
A. 产生依赖，独立思考下降
B. 抄袭作弊
C. 输出错误误导学习
D. 其他
20. 您愿意在交通数学建模课程中尝试使用AI辅助学习吗?
A. 不愿意
B. 无所谓
C. 愿意
D. 非常愿意
21. 您对交通数学建模课程或AI辅助教学的建议:
问卷结束，再次感谢您的参与！
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