大学生生态文明认知与低碳实践现状调研
亲爱的各位大学生： 您好！本次问卷为课程社会实践调研，调研大学学生生态文明认知与低碳生活现状，问卷全程匿名，数据仅用于学术分析，不会泄露个人信息，作答约 3 分钟，恳请您根据真实情况填写，感谢配合！
1.您的性别是
A.男
B.女
2.您的在读阶段是
A.本科大一
B.本科大二
C.本科大三
D.本科大四
E.硕士研究生
F.博士研究生
3.您的专业大类是
A.工科
B.理科
C.人文经管文科
D.建筑/艺术类
E.其他
4.您是否认同“保护环境、低碳生活是大学生必须承担的责任”?
完全不认同
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5
完全认同
5.看到校园里浪费水电、乱扔垃圾的行为，您内心的感受是?
A.觉得是不好的行为，希望有人制止
B.事不关己，没有任何感觉
C.觉得很正常，自己偶尔也会这样做
6.如果学校组织环保志愿、绿植养护、低碳宣传活动，您的态度是?
A.愿意主动报名参加
B.时间充裕的话可以参与
C.收到通知但不会参加
D.完全不感兴趣
7.日常选购商品时，您会优先选择环保可降解包装的产品吗?
A.一定会优先选
B.价格差不多就会选
C.只会看价格，不会在意包装材质
8.您是否愿意为了绿色校园建设，主动约束自己的不环保行为?
完全不愿意
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3
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5
非常愿意
9.短距离校内出行，您的选择:
A.固定步行/共享单车（低碳优先）
B.嫌麻烦，优先坐校园观光车
C.经常打车往返
10.在校打印资料、笔记时，纸张使用习惯?
A.全部双面打印，废纸二次利用
B.重要文件双面，其余单面打印
C.基本全部单面，用完直接丢弃
11.点外卖、买饮品时，您对一次性塑料用品的选择?
A.每次主动备注不要餐具、吸管
B.商家赠送就使用，不会主动拒绝
C.每次主动索要多份餐具、塑料袋
12.离开宿舍、教室时，您处理水电电器的习惯是?
A.人走必关灯、拔闲置充电器、关水龙头
B.有人在场就不关，独自离开才断电
C.经常忘记关灯、断充电器，长期待机
D.无所谓，很少主动关闭
13.您是否会主动对生活垃圾分类投放?
A.每次严格分类投放
B.看到分类桶简单分两类，分不清就混投
C.嫌麻烦，所有垃圾统一丢一个桶
14.您是否听过“双碳”（碳达峰、碳中和）一词?
A.完全没听过
B.听过但不了解含义
C.了解大致意思
D.完全清楚政策细节
15.我国碳达峰目标的时间节点是?
A.2030年
B.2050年
C.2060年
D.不清楚
16.“碳中和”的核心含义是?
A.完全不产生二氧化碳
B.人为碳排放与碳吸收抵消，实现净零排放
C.禁止使用煤炭、石油
D.不清楚
17.下列哪种生活垃圾不属于可回收物?
A.干净塑料外卖盒
B.带油污外卖纸盒
C.完整玻璃瓶
D.闲置金属文具
18.日常生活中，同等距离下哪种交通方式人均碳排放量最低?
A.电动车
B.燃油私家车
C.高铁
D.短途飞机
19.您知道宿舍24小时插着闲置充电器、长期长明灯会产生额外碳排放吗?
A.完全不知道
B.听说过，但不知道影响多大
C.清楚，会刻意规避
20.下列哪一项属于低碳出行方式?
A.步行
B.校园共享单车
C.私家车短途代步
D.公交车/轨道交通
21.您是否主动关注过校园、社会环保相关政策新闻?
A.从未主动关注
B.刷到会简单看一眼
C.偶尔主动搜索了解
D.长期持续关注
22.哪些因素会导致您难以坚持低碳环保行为?
A.环保相关知识了解太少，不知道正确做法
B.学校环保宣传频次低、内容枯燥，没有学习动力
C.自身习惯难以改变，没有主动低碳的意识
D.身边同学很少践行，缺少环保氛围带动
E.校园垃圾分类、节能设施配套不完善
F.低碳行为会增加时间、金钱成本
G.不存在阻碍，我能自觉践行
H.其他
23.您认为学校日常环保科普、生态文明宣传力度如何?
几乎没有相关宣传活动、推送
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4
宣传丰富，能持续提升我的环保认知
24.当看到校园内浪费水电、乱扔垃圾等不环保行为，您会?
A.视而不见，与自己无关
B.内心觉得不妥，但不会上前提醒
C.主动上前劝导制止
25.您认为当代大学生普遍缺少系统的低碳环保知识的主要原因是什么（没有则填写无）?[文本题]
26.您希望学校通过哪些方式加强生态文明科普，提升学生生态保护意识（没有则填写无）?[文本题]
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