跨代际沟通赋能，做Z世代护士的成长引路人——课前测

第一部分：基本信息
1. 您的科室:
2. 您的姓名:
3. 您的年龄段:
4. 教学护士类别:
5. 您的临床带教年限:
6. 您目前带教的Z世代护士人数（近1年）:
第二部分:Z世代护士行为特征观察
1. 您认为Z世代护士在临床工作中最突出的优势是[多选题]:
2.您认为Z世代护士较容易出现的情况是:
3.您认为Z世代护士在带教中更偏好哪种学习方式:
第三部分:带教挑战与需求
1.您在带教Z世代护士时遇到的主要挑战是:
2.您最希望在带教培训中获得的支持是:
第四部分:多维度护理代际特征问卷
（一）代际冲突
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1. 不同年代护士间的冲突是很难解决，因为每一代护士都有不同的观点
2. 对于病人的需求，不同年代的护士会给出不同紧急程度的判断
3. 冲突的产生是由于不同年代的护士接受的教育水平不同
4. 冲突的产生是由于不同年代护士所具备的临床技能不同
5. 不同年代护士以不同的方式构思临床护理工作内容
6. 冲突的产生是由于不同年代护士的观点不同
7. 不同年代护士对改革的接受度不同，会对临床护理工作产生影响
8. 其他年代护士与我有着不同的观点（如:人生观、价值观、职业认同感等）
9. 与我不同年代的护士不明白哪些工作是其他专业人员的职责
10. 与我不同年代的护士对医生的指令绝对服从
（二）患者安全观
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11.如果有些事可能对护理产生负面影响，我会大胆地说出来
12.我会质疑那些比我更有权威的人的护理决策
13.当同事犯了错误，我会果断地告诉他/她
14.我积极参与会对护理单元产生影响的决策
15.如果我发现了护理工作中的问题，即使这会质疑其它同事的专业知识，我也会果断提出疑问
16.如果告诉别人关于护理工作中我所质疑的问题，我会感到很尴尬
17.我经常提出与护理专业实践相关的创新性建议
18.我能自主决定为患者提供的护理方案
19.如果我报告了病人存在安全问题，不会给我带来负面影响
（三）代代关系
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20.我更喜欢和我同年代的同事一起工作
21.在一个新的工作场所，我更喜欢由同年代的护士来指导我
22.我觉得和不同年代的同事一起工作很不舒服
23.如果我和同年代的同事一起工作，合作会更好
24.我很少表达个人观点，因为其他几代的护士会对此提出异议
25.我更喜欢护士长是我同年代的人
26.我觉得受到了其他年代同事的限制
27.在一项复杂的工作中，如果被同年代的同事指导我会感觉更安全
（四）多代合作
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28. 尽管科室护理团队中的护士来自于不同年代，但我们作为团队一起工作
29. 不管同事是哪代人，我都觉得自己是团队的一份子
30. 在科室中，当一个护士忙碌时，其他代的护士会帮助他/她
31. 不同年代的护士需要在一起工作时，他们之间能够很好的合作
32. 我想要成为多代团队的一份子
33. 不同年代的护士共同合作，是为了给病人提供最好的护理
（五）方向关系
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34. 我想通过继续学习来获得新的技能，学习新技能对我来说很重要
35. 在护理行业成就一番事业对我来说非常重要
36. 我能够胜任在工作中承担新的责任
37. 获得一份新的资格证书将提高我的工作地位
38. 通过文献检索来丰富我的专业知识，能提高我的护理质量
39. 我能快速学会如何使用技术创新
（六）工作倾向
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40. 护理对我个人来说很有意义
41. 工作是我生活中非常重要的一部分
42. 我真的很在意我所做的工作
43. 我经常想换一份不同的工作
44. 我愿意和同事换班
45. 同事缺勤时，我可以代替他们
感谢您的参与！
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