思政素养与学习体验调查

亲爱的同学：

        你好！感谢你参加本次调查研究！这份问卷想了解你在地理课上的真实感受和收获，且采用匿名方式进行。答案没有对错，请根据自己的实际情况放心填写。你的回答将帮助老师们设计更精彩的地理课。谢谢你的参与！

第一部分：基本信息与地理学习情感
1.你的性别是？
2.你所在的年级是？
3.你喜爱地理课程吗?
4、你觉得地理课除了学习知识，对你认识世界、思考问题有帮助吗？
第二部分：思政素养发展自评
请判断下列描述与你的符合程度：
（1→完全不符合 2→不太符合 3→一般 4→比较符合 5→完全符合）
5.（家国情怀）通过地理学习，我对祖国的疆域、资源和发展成就有了更具体的认识，为祖国感到自豪。
6.（家国情怀）在地图上看到我国边疆地区或海洋时，我会有意识地想到领土主权的重要性。
7.（生态文明）学习自然环境后，我在生活中会自觉节约用水、垃圾分类，并觉得这是自己的责任。
8.（生态文明）当看到破坏环境的新闻时，我会从“人地协调”的视角去思考问题，而不只是觉得可惜。
9.（全球视野）学习世界地理后，我能理解不同国家和地区人们的生活差异，并尊重多元文化。
10.（全球视野）面对全球变暖、资源短缺等问题，我认识到这需要全人类共同合作应对。
11.（科学精神）在地理探究活动中，我会尽量用数据或事实说话，不轻易下结论。
12.（科学精神）当地理课本知识与日常生活中的现象不一致时，我会想探究背后的原因。
13.（社会责任）学习乡土地理后，我对家乡的环境或发展问题更加关注，愿意为之出谋划策。
第三部分：主题情境课堂学习体验
14.你印象最深的地理课，通常是什么样子的？
15. 当老师在情境中提出一个需要你做价值判断的问题时（如“该不该为了发展经济而开发自然保护区”），你通常会？
16. 在地理主题情境活动中（如“某河流的治理方案设计”“模拟热带雨林保护听证会”），你的感受是：
第四部分：思政融入效果感知与反馈
17.你的地理教师在教学过程中进行课程思政教育的素材丰富和新颖吗？
18、在地理课上，当老师结合知识讲到国家发展、环境保护、社会责任等话题，你的感受是：
19. 在地理课上学到的道理（如人与自然和谐发展、家国责任等），是否会影响你课后的行为或想法？
20. 你觉得地理老师在结合知识讲思政内容（如爱国情怀、环保意识）时，感觉自然吗？
21. 你认为在地理课上融入这些内容，对你的成长最大的帮助是什么？
问卷到此结束，再次感谢你的认真作答！你的每一份回答都很珍贵！
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