核心素养视域下中小学体育跨学科主题教学实施现状调查问卷

1. 您所在学校学段

小学低段小学高段初中九年一贯制

2. 您所在学校区域

城区学校乡镇学校农村偏远学校

3. 您从事体育教学年限

3年及以下4-10年11-20年20年以上

4. 您的学历

专科本科硕士及以上

5. 您是否参加过跨学科教学相关培训

从未参加校内短期培训区级/市级专项培训省级及以上专题研修

6. 您所在学校是否常态化开展体育跨学科主题教学？

从未开展每学期1次以内每学期2-4次每月1次及以上

7. 您独立设计、实施完整体育跨学科主题课的次数

0次1-3次4-8次9次及以上

8. 开展体育跨学科教学时，您常融合以下哪些学科内容？

语文（体育故事、赛事作文、传统武术文化）美术（运动海报、赛事设计、体育文创）音乐（运动会配乐、体操韵律）生物/健康（人体运动机理、营养膳食、近视肥胖防控）道德与法治（体育精神、公平竞赛、团队德育）数学（运动数据统计、赛道距离计算、体能指标测算）地理（户外研学、越野路线规划）其他________

9. 您开展体育跨学科教学时遇到的主要阻碍（可多选）

分科教学思维固化，学科壁垒难以打破自身跨学科知识储备不足，设计能力欠缺缺少配套教学资源、成熟教学案例课时紧张，无额外时间开展跨学科主题活动学校缺少跨学科教研机制，无同事协作支持评价体系单一，只看运动技能，不考核综合素养城乡硬件、场地器材条件有限领导重视程度不足，无政策配套支持几乎无困难

10. 您实施体育跨学科教学主要采用哪种形式？

大单元整合主题教学（多课时连贯主题）单次课小型跨学科任务活动校园运动会、体育节综合实践户外研学、徒步、野外拓展家校社协同实践作业从未使用

11. 您最需要哪些类型的跨学科教学专项培训？

跨学科主题课程设计方法多学科融合知识点挖掘技巧学生核心素养多元评价工具使用优秀跨学科教学案例观摩研讨家校社协同育人实施策略不需要培训

12. 您希望学校/区域提供哪些教学支撑资源？

分学段标准化跨学科教学案例集配套课件、视频、任务单资源库跨学科联合教研固定活动机制可直接使用的素养评价量表户外研学、体育实践活动配套方案

13.

结合您的教学经验，谈谈当前中小学体育跨学科主题教学最突出的问题是什么？

14. 对于完善体育跨学科教学实施、配套资源、师资培训、评价改革，您有哪些具体建议？

15. 请问您对本次答题进行满意度评价

很不满意

很满意

更多问卷复制此问卷