乡镇高一地理图文转换能力调查问卷
亲爱的同学:
本次调查仅用于高中地理教学课题研究,问卷结果不计入考试成绩,所有答案没有对错之分,请结合自身真实学习情况如实填写。问卷采用匿名形式,个人信息严格保密,数据仅用于教学分析与教学优化。感谢你的认真填写与积极配合!
填写说明
1. 本问卷为匿名调查,无需填写姓名、班级;
2. 单选题请选择最贴合自身实际的一项,多选题题目已单独标注;
3. 请认真读题、如实作答,确保数据真实有效。
一、单项选择题
1. 你做地理图表题时的感受()
A.轻松熟练,大部分题目都能独立完成
B.简单题会做,复杂、变式图表题不会
C.经常看不懂图表核心信息,无从下手
D.害怕图表题,遇到就想放弃
2. 你地理学习过程中最大的困难是()
A.地理知识点记不牢、容易混淆
B.看不懂各类地理图表,无法提取信息
C.能看懂图表,但不会组织专业语言答题
D.做题粗心,容易遗漏图表细节失分
3. 做图表题目时,你会优先查看图名、图例、坐标轴等基础要素吗()
A.每次都会主动查看,养成固定习惯
B.题目简单时不看,难题会翻看
C.很少留意,做题全凭直观感觉
D.从不观看,直接答题
4. 考试、练习中遇到从未见过的陌生地理图表,你的处理方式是()
A.自主提取图表信息,独立分析尝试作答
B.不会主动思考,等待老师统一讲解
C.凭感觉随意选择答案、敷衍作答
D.直接留白,放弃作答
5. 能否将图表里的地理信息转化为标准地理书面语言(图转文)()
A.熟练规范,表述专业、要点完整
B.能写出部分要点,语言偏口语化、不规范
C.仅能识别少量浅层信息,无法总结
D.完全不会归纳、描述图表信息
6. 依据课本文字知识点,你能否自主绘制简易地理示意图(文转图)()
A.可以独立、完整绘制标准示意图
B.简单文字内容能够画出大致图示
C.很难画出对应图示,空间思维薄弱
D.完全不会绘图
7. 日常地理课堂上,老师针对图文转换方法、读图技巧的讲解频次是()
A.经常专项讲解、反复训练
B.讲解知识点时顺带提及
C.很少专门讲解,仅讲题目答案
D.几乎从不讲解读图方法
8. 做完地理图表题后,你会总结读图方法、整理错题吗()
A.每次都会总结复盘,积累技巧
B.偶尔会整理典型错题
C.老师要求才会整理,被动完成
D.从不总结复盘
9. 你认为图文转换能力对地理成绩的影响程度()
A.影响极大,是地理失分主要原因
B.有一定影响,部分题型会因此失分
C.影响很小,失分主要是知识点问题
D.没有任何影响
10. 面对地理图文转换专项练习题,你的学习态度是()
A.主动练习,愿意专项提升薄弱能力
B.老师布置就做,不会主动练习
C.尽量敷衍,能不做就不做
D.非常抵触,完全不想练习
二、多项选择题(可多选,选择所有符合自身情况的选项)
11. 你学习中最薄弱的地理图表类型是()
A.经纬网区域定位图
B.等高线地形图、地形剖面图
C.等温线、等降水量线等各类等值线图
D.气温降水柱状、折线气候统计图
E.热力环流、水循环、洋流等地理原理示意图
F.人口、城市、农业、工业等人文统计图表
G.各类变式、创新陌生图表
12. 你做地理图表题时,常出现的问题有()
A.忽略图名、图例、比例尺等关键信息
B.看不懂图表数值变化、疏密、弯曲规律
C.无法关联所学地理知识点,不会分析原理
D.答题口语化严重,不会使用地理专业术语
E.答题要点不全,漏答关键得分点
F.图文思维脱节,看不懂图、写不出答案
13. 你希望老师通过哪些方式提升你的图文转换能力()
A.系统讲解通用读图步骤和解题模板
B.分图表类型专项授课、针对性训练
C.讲解答题规范,纠正口语化答题问题
D.增加课堂手绘简图、文转图实操练习
E.整理典型错题,集中复盘讲解
F.布置分层专项练习,循序渐进提升
三、主观简答题(简要如实填写)
14. 在地理图文学习、图表做题过程中,你遇到的最大困惑是什么?
15. 对于地理图表教学、图文转换专项训练,你有什么建议或需求?
本次问卷填写完毕,再次感谢你的真诚配合!祝你学习进步
关闭
更多问卷
复制此问卷