人工智能赋能职业教育思政课程教学方法创新研究调查问卷(学生卷)
第一部分:基本信息
(一)学生基本信息
1. 你的年级:
大一
大二
大三
其他
2. 你的专业类别:
机电类
电子信息类
财经商贸类
土木建筑类
文化艺术类
医药卫生类
化工类
资源类
旅游管理类
学前教育类
汽车工程类
其他
3. 你每周参与思政课程的课时数:
1-2课时
3-4课时
5课时及以上
无固定课时
4. 你在思政课程学习中,是否有主动参与课堂互动的意愿?
非常愿意
比较愿意
无所谓
不太愿意
非常不愿意
第二部分:思政课程教学现状调查(学生卷)
5. 你对当前高职院校思政课程的教学方法满意度如何?
非常满意
比较满意
一般
不太满意
非常不满意
6. 你认为当前思政课程最常用的教学方法是(可多选):
课堂讲授法
案例分析法
小组讨论法
情景模拟法
多媒体演示法(非人工智能类)
其他
7. 你认为当前思政课程教学中存在的主要问题是(可多选):
内容枯燥、与专业结合不紧密
教学方法单一、缺乏互动
无法结合自身职业发展需求
课堂氛围沉闷
教学内容更新不及时
其他
8. 你认为思政课程对自身职业素养、价值观的培养是否有帮助?
非常有帮助
比较有帮助
一般
不太有帮助
非常没有帮助
第三部分:人工智能在思政课程教学中的应用调查(学生卷)
9. 你是否了解人工智能技术(如AI课件、智能答疑、虚拟仿真、个性化学习推送等)?
非常了解
比较了解
一般
不太了解
完全不了解
10. 你在思政课程学习中,是否接触过人工智能相关的教学手段?
经常接触
偶尔接触
从未接触
不清楚
11. 若思政课程引入人工智能教学手段(如虚拟仿真思政场景、AI个性化学习方案、智能答疑机器人等),你是否愿意尝试?
非常愿意
比较愿意
无所谓
不太愿意
非常不愿意
12. 你认为人工智能赋能思政课程教学,可能存在的问题是(可多选):
技术操作复杂,难以适应
缺乏人文关怀,情感交流不足
个人信息泄露风险
教学内容缺乏针对性
其他
第四部分:开放性建议
13. 对于人工智能赋能高职院校思政课程教学方法创新,你有哪些具体的建议?
问卷结束,再次感谢您的真诚配合!
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