青海西宁博华学校教师调查问卷
各位老师好！
未来我们的学校究竟该如何发展，希望倾听每一位老师的想法，了解学校面临的挑战，更希望帮助为老师们的成长找到助力，我们编制这份调查问卷，只需花费5分钟，填写自己真实的想法和建议，让我们把事情做实，做到位，一起奔跑。
2026年6月22日
1.
你的工作教龄
2年以下（含2年）
3-10年
11-25年
26年以上
2.
你当前的职称
未评级
二级教师
一级教师
副高级教师
正高级教师
3.
对学校管理和环境的评价
很糟糕
不理想
一般
较好
很满意
教学安排合理
日常工作量
绩效考核制度
教师培训机会
教师之间关系
学校基础设施
4.
学校在办学特色的建立过程中做的如何
特色鲜明，有良好的口碑和影响力
有特色，但不鲜明，定位模糊或分散
有特色，但非主流，缺乏吸引力
越来越没有特色
5.
学校在特色活动方面举办比较成功的是
读书节（或文艺节）
科技节
体育节
艺术节
研学活动
其他
6.
学校在特色办学方面做的不理想的地方
教学成绩抓的不足，考试成绩不理想
过于重视抓成绩，其他方面有缺失
活动常常流于形式，不够持续和深入
活动太分散，精力和注意力分散
其他
7.
对个人教学质量和效率的自评
很不理想
有欠缺
一般
良好
非常理想
备课教学设计
课堂讲解水平
跨学科性
作业和考试分析
与学生互动交流
做课题研究
8.
这二年你最重要的个人目标
职称升级
岗位升职
更换学科教学
开设一门自己喜欢的社团课
完成一个课题研究项目
获得县市级以上荣誉大奖
有机会到外地参观培训
没有想法或其他
9.
你认为阻碍个人发展的外部因素
自身特长与任课不匹配，难以发挥能力
学生的整体基础差，成绩难以提升
学校缺乏科学高效的备课和教研交流模式
学校缺乏核心学术带头人，各人管各人的
缺少好的培训机会
忙于琐碎具体事务，无暇顾及个人学习提升
学校教师活动不够丰富有活力
学校的考核和奖励制度不合理
10.
对个人能力成长最迫切想提升的方面
教学课程和活动的设计方法
课堂教学的高效组织和生动表达
对作业多样性设计
如何激发学生的自主学习力和学习动机
对学困生的辅导或分级教学
对学生成绩的数据分析方法和改进策略
设计和启动自己感兴趣的课题研究
保持运动锻炼的习惯
增加自己阅读书籍的时间精力
11.
你最希望自己在教学中做出哪些改进
上课减少自己讲课比重，多增加学生讨论、动手实践的时长
加大学生的阅读量和经典阅读讨论
多尝试跨学科的教学设计和实施
改进课后作业练习形式和内容
对学困生进行分级的辅导
加强对考试题型和成绩的数据分析，提高针对性教学指导
积极支持和鼓励学生自组织开展各种社团活动和社会实践
引入激发学生学习动机的游戏或奖励模式
12.
你认为集体备课的形式整体效果和价值
流于形式，效率低，收获少，建议放弃
每月少量开展，不要频繁，集中解决关键难题和统一意见
每周一次为适中，集思广益设计教学方案何进度，布置分工
经常，不定期，利用集体智慧协同发展跨学科和学科内教学
13.
在教师集体教研、讲评和备课方面有哪些改进
缺乏外部专家视角点评
增强不同学科老师之间的联合教研，共同设计开发教案
从真实问题出发，组织头脑风暴改进教学，鼓励尝试新方法
真正推动把教研成果转化融入到个人教学实践，建立反馈机制
提升学术带头人的领军作用，不能各自为战
其他
14.
你是否熟悉并运用“大单元教学”设计
不太了解
初步了解概念，但是不会设计和组织开展
了解概念，初步尝试，但很难持续全面运用
正在逐步全面地落实在教学中
15.
你是否在教学中引入跨学科的教学模式和内容
不了解，尚未计划准备
初步了解，但感觉对教学帮助不大，不打算尝试
很有必要，但自身时间和能力不足，不知如何做
很重视，开始尝试设计和实施一小部分
已经在教学中完成了一部分，准备进一步优化升级
16.
跨学科教学面临最大的困难有哪些
只熟悉单科的教学，不了解其他学科知识
不知道如何设计跨学科的教学主题和学习任务模式
不知道如何组织和指导学生进行跨学科探究学习
学校缺少必要设备或场地条件
学校缺乏组织不同学科教师联合开展
缺乏系统持续的培训
17.
你觉得开展学生自主型的学习社团是否可行
（例如读书会/电脑编程/环保/写作/航模）
不太可行，难以组织和实现学习目标
很想尝试，但是不知道如何开展
进行少量探索，尚看不到效果，停滞
已经看到成效，愿意持续开展推动
18.
你认为组织开展学生自主型的学习社团最主要障碍是什么
学生缺乏自律和管理组织的能力，纪律混乱
学生缺乏高级思维能力和广泛的背景知识，无法自己总结归纳或讨论解决办法
即便提供学习教材或视频、指导手册，学生依旧很难系统学习
学校缺少时间安排，容易影响日常教学
增加老师管理负担和风险
缺少必要的辅助学习工具和学习场地
无法评估学习效果
19.
新学期你是否开展课题研究
没有计划
希望做，但不知道选择什么内容研究
正在开展，申报的课题题目（写出课题名称）：
20.
你认为在课题研究方面最欠缺的并希望得到支持的是
如何选题和申报项目
设计和开展科学的对照实验
收集和整理理论文献资料，提升理论依据支撑
数据的收集和量化分析
展开论证研究，撰写逻辑严谨的论文
研究小组缺少富有建设性的讨论和协同研究
21.
你认为学校在推动AI助力教学中首先在哪些地方引入效果更好
日常教学教案的设计
学校活动的体系设计
学生成绩评估分析
课堂引入学生自主化探究
学生开展个人自评自测练习
教师课题研究
其他
22.
你希望学校多组织哪些方面的教师活动
共读图书活动
组织轻松休闲的文娱活动，爬山、喝茶、唱歌、亲子
教师生日庆祝会
对前沿教育领域发展的专业培训
共同出版一本书
跑步等健身活动
其他
23.
你认为学校环境创建哪些地方可以改进
教师办公设备
教师住宿条件
学生阅读和活动空间
校园运动场地
食堂条件
校园绿化和宣传栏
其他
24.
提出对学校的建议、看法，越具体越好
25.
近2年你在县/市级以上的教师活动评比中获奖
优质课大赛
作业设计大赛
教学案例大赛
区县级骨干教师（学科带头人）
市级骨干教师（学科带头人）
省级骨干教师（学科带头人）
区县级优秀教师（教育工作者）
市级优秀教师（教育工作者）
区县级优秀党员（党务工作者）
其他
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