乡村小学三年级语文趣味识字教学现状\n家长调查问卷
1. 您的孩子是否属于留守儿童
是,长期留守
半留守,父母周末返乡
否,父母长期在家
2. 孩子日常主要负责照料学习的人是
祖辈爷爷奶奶/外公外婆
孩子母亲
孩子父亲
其他亲戚
3. 您每天能抽出陪伴孩子学习的时长
30分钟以内
31-60分钟
1-2小时
2小时以上
4. 您清楚孩子语文课本每日需要掌握、默写的生字内容吗
完全不清楚
略知一二
基本清楚
完全了解
5. 您平时会主动陪同孩子认读、复习课本生字吗
完全不会
老师布置任务才陪同
每周陪同2-3次
每天固定陪同
6. 辅导孩子识字时,您主要依靠哪种方式
反复抄写生字
口头认读组词
实物、游戏识字
听写检测错题
7. 您是否了解趣味识字、游戏识字这类新型学习方式
完全不了解
听过但不了解细节
大致了解
十分熟悉
8. 孩子在家提出想玩识字小游戏,您愿意配合参与吗
不愿意配合
没时间配合
有空就配合
主动陪孩子玩识字游戏
9. 家中是否备有生字卡片、识字绘本等学习辅助工具
完全没有
仅有少量简易卡片
配套识字教具齐全
有丰富识字读物
10. 孩子在家复习生字时,遗忘、写错生字的情况常见吗
十分频繁
偶尔出现
很少发生
几乎不会写错
11. 您认为自家孩子对生字学习的整体兴趣怎么样
兴趣很低
兴趣一般
兴趣较高
十分喜爱
12. 农活、家务繁忙会耽误您辅导孩子巩固生字吗
严重耽误
经常挤占辅导时间
略有影响
完全不影响
13. 老师布置亲子识字小游戏任务,您能否按时陪同完成
基本完不成
偶尔能完成
大多可以完成
每次都认真配合
14. 您是否支持学校多举办生字竞赛、识字闯关活动
强烈不支持
无所谓
比较支持
十分支持
15. 您认为乡村生活场景、田间事物可以辅助孩子记生字吗
完全没用
作用很小
有一定帮助
帮助很大
16. 孩子放学回家后,会主动和您分享课堂识字小游戏内容吗
从不分享
偶尔提起
经常主动分享
回家第一时间分享
17. 您更认可哪种生字巩固方式
多抄写夯实基础
游戏趣味识字
抄写+游戏结合
口头认读即可
18. 您愿意配合班级完成课后家庭识字互助打卡活动吗
不愿意配合
没时间参与
有空就配合
坚持每日打卡
19. 您能看懂老师在班级群推送的识字学习指导建议吗
完全看不懂
只能看懂简单内容
基本可以理解
完全看得懂并落实
20. 您认为趣味识字可以切实提升孩子生字默写正确率吗
完全没用
提升效果微弱
提升效果明显
能大幅提升识字能力
多选题
21. 您在家辅导孩子识字常用的方法有哪些
反复抄写生字词语
口头认读、组词朗读
田间实景认生字
字谜、卡片小游戏
听写订正错题
22. 您认为孩子生字基础薄弱的家庭层面原因有哪些
家长农活繁忙无暇辅导
祖辈文化水平有限无法教学
孩子自主复习习惯较差
家中缺少识字学习工具
只看重抄写不注重理解
23. 乡村留守儿童在识字学习上存在哪些困难
无成年人陪同复习巩固
监护人不懂科学识字方法
缺少趣味识字教具物资
孩子学习自律性较差
家校识字配合断层
24. 您可以接受布置给孩子的趣味识字课后作业有哪些
乡间实景识字打卡
亲子字谜小游戏
自制简易生字卡片
口头组词创编短句
同桌线上互查生字
25. 阻碍您在家辅导孩子巩固生字的因素有哪些
日常农活、家务繁重
自身文化水平有限
孩子抵触写字学习
家中无识字辅助工具
不认可游戏化识字模式
26. 您认为能有效提升孩子识字能力的方式有哪些
课堂趣味游戏识字
田间乡土实物识字
每日简短抄写巩固
亲子互动认读练习
班级识字竞赛激励
27. 您希望学校增设哪些识字教学相关活动
田间实景识字实践课
班级生字闯关比赛
亲子识字主题班会
趣味识字家长培训
生字手抄报展示活动
28. 适合乡村家庭低成本开展的识字巩固方式有哪些
利用农田、家禽实景认生字
自制纸片生字卡片
饭后口头组词小游戏
田间散步认读路边文字
简单字谜口头问答
29. 家校协同开展识字学习过程中存在的典型问题
家长不理解趣味识字理念
留守儿童家庭无人配合
农活繁忙错过打卡任务
家长只追求抄写作业
孩子不愿在家复习生字
30. 您希望语文老师为家长提供哪些识字辅导帮助
乡村简易识字辅导方法
每日生字学习清单
趣味识字小游戏模板
留守儿童专项辅导建议
生字易错点整理资料
量表题(每题下方均附统一选项:非常符合、比较符合、一般、不太符合、完全不符合)
31. 我愿意主动配合学校落实各类趣味识字学习任务
非常符合
比较符合
一般
不太符合
完全不符合
32. 趣味识字能够切实提高孩子学习生字的兴趣
非常符合
比较符合
一般
不太符合
完全不符合
33. 趣味识字可以减少孩子生字遗忘、反复写错的问题
非常符合
比较符合
一般
不太符合
完全不符合
34. 乡村田间、动植物等生活资源,能够很好辅助孩子识字学习
非常符合
比较符合
一般
不太符合
完全不符合
35. 亲子识字小游戏可以有效巩固课堂上学过的生字内容
非常符合
比较符合
一般
不太符合
完全不符合
36. 留守儿童更需要游戏化、趣味化的识字教学方式弥补家庭辅导缺失
非常符合
比较符合
一般
不太符合
完全不符合
37. 我愿意每天抽出少量时间陪同孩子完成识字巩固练习
非常符合
比较符合
一般
不太符合
完全不符合
38. 学校和家庭协同配合,能显著提升孩子整体识字水平
非常符合
比较符合
一般
不太符合
完全不符合
39. 趣味游戏识字比机械重复抄写更适合小学三年级学生
非常符合
比较符合
一般
不太符合
完全不符合
40. 我希望学校长期常态化开展趣味识字相关家校活动
非常符合
比较符合
一般
不太符合
完全不符合
填空题
41. 我每天抽出陪同孩子识字复习的时长约____分钟
自家孩子生字学习最突出的短板与问题是
我在家辅导孩子识字最常使用的方法是
家庭开展识字学习最缺少的条件与物资是
最适配我家孩子的生字巩固学习方式是
平时阻碍我辅导孩子识字学习的主要原因是
孩子在家最喜欢的识字、记字学习方式是
我希望学校多开展________类型的识字实践活动
简答题
作为乡村学生家长,您认为自家孩子生字掌握薄弱的主要原因是什么?
在家辅导孩子识字时您存在哪些困难,希望老师提供哪些指导帮助?
42. 您的孩子是否属于留守儿童
是,长期留守
半留守,父母周末返乡
否,父母长期在家
43. 孩子日常主要负责照料学习的人是
祖辈爷爷奶奶/外公外婆
孩子母亲
孩子父亲
其他亲戚
44. 您每天能抽出陪伴孩子学习的时长
30分钟以内
31-60分钟
1-2小时
2小时以上
45. 您清楚孩子语文课本每日需要掌握、默写的生字内容吗
完全不清楚
略知一二
基本清楚
完全了解
46. 您平时会主动陪同孩子认读、复习课本生字吗
完全不会
老师布置任务才陪同
每周陪同2-3次
每天固定陪同
47. 辅导孩子识字时,您主要依靠哪种方式
反复抄写生字
口头认读组词
实物、游戏识字
听写检测错题
48. 您是否了解趣味识字、游戏识字这类新型学习方式
完全不了解
听过但不了解细节
大致了解
十分熟悉
49. 孩子在家提出想玩识字小游戏,您愿意配合参与吗
不愿意配合
没时间配合
有空就配合
主动陪孩子玩识字游戏
50. 家中是否备有生字卡片、识字绘本等学习辅助工具
完全没有
仅有少量简易卡片
配套识字教具齐全
有丰富识字读物
51. 孩子在家复习生字时,遗忘、写错生字的情况常见吗
十分频繁
偶尔出现
很少发生
几乎不会写错
52. 您认为自家孩子对生字学习的整体兴趣怎么样
兴趣很低
兴趣一般
兴趣较高
十分喜爱
53. 农活、家务繁忙会耽误您辅导孩子巩固生字吗
严重耽误
经常挤占辅导时间
略有影响
完全不影响
54. 老师布置亲子识字小游戏任务,您能否按时陪同完成
基本完不成
偶尔能完成
大多可以完成
每次都认真配合
55. 您是否支持学校多举办生字竞赛、识字闯关活动
强烈不支持
无所谓
比较支持
十分支持
56. 您认为乡村生活场景、田间事物可以辅助孩子记生字吗
完全没用
作用很小
有一定帮助
帮助很大
57. 孩子放学回家后,会主动和您分享课堂识字小游戏内容吗
从不分享
偶尔提起
经常主动分享
回家第一时间分享
58. 您更认可哪种生字巩固方式
多抄写夯实基础
游戏趣味识字
抄写+游戏结合
口头认读即可
59. 您愿意配合班级完成课后家庭识字互助打卡活动吗
不愿意配合
没时间参与
有空就配合
坚持每日打卡
60. 您能看懂老师在班级群推送的识字学习指导建议吗
完全看不懂
只能看懂简单内容
基本可以理解
完全看得懂并落实
61. 您认为趣味识字可以切实提升孩子生字默写正确率吗
完全没用
提升效果微弱
提升效果明显
能大幅提升识字能力
多选题
62. 您在家辅导孩子识字常用的方法有哪些
反复抄写生字词语
口头认读、组词朗读
田间实景认生字
字谜、卡片小游戏
听写订正错题
63. 您认为孩子生字基础薄弱的家庭层面原因有哪些
家长农活繁忙无暇辅导
祖辈文化水平有限无法教学
孩子自主复习习惯较差
家中缺少识字学习工具
只看重抄写不注重理解
64. 乡村留守儿童在识字学习上存在哪些困难
无成年人陪同复习巩固
监护人不懂科学识字方法
缺少趣味识字教具物资
孩子学习自律性较差
家校识字配合断层
65. 您可以接受布置给孩子的趣味识字课后作业有哪些
乡间实景识字打卡
亲子字谜小游戏
自制简易生字卡片
口头组词创编短句
同桌线上互查生字
66. 阻碍您在家辅导孩子巩固生字的因素有哪些
日常农活、家务繁重
自身文化水平有限
孩子抵触写字学习
家中无识字辅助工具
不认可游戏化识字模式
67. 您认为能有效提升孩子识字能力的方式有哪些
课堂趣味游戏识字
田间乡土实物识字
每日简短抄写巩固
亲子互动认读练习
班级识字竞赛激励
68. 您希望学校增设哪些识字教学相关活动
田间实景识字实践课
班级生字闯关比赛
亲子识字主题班会
趣味识字家长培训
生字手抄报展示活动
69. 适合乡村家庭低成本开展的识字巩固方式有哪些
利用农田、家禽实景认生字
自制纸片生字卡片
饭后口头组词小游戏
田间散步认读路边文字
简单字谜口头问答
70. 家校协同开展识字学习过程中存在的典型问题
家长不理解趣味识字理念
留守儿童家庭无人配合
农活繁忙错过打卡任务
家长只追求抄写作业
孩子不愿在家复习生字
71. 您希望语文老师为家长提供哪些识字辅导帮助
乡村简易识字辅导方法
每日生字学习清单
趣味识字小游戏模板
留守儿童专项辅导建议
生字易错点整理资料
量表题(每题下方均附统一选项:非常符合、比较符合、一般、不太符合、完全不符合)
72. 我愿意主动配合学校落实各类趣味识字学习任务
非常符合
比较符合
一般
不太符合
完全不符合
73. 趣味识字能够切实提高孩子学习生字的兴趣
非常符合
比较符合
一般
不太符合
完全不符合
74. 趣味识字可以减少孩子生字遗忘、反复写错的问题
非常符合
比较符合
一般
不太符合
完全不符合
75. 乡村田间、动植物等生活资源,能够很好辅助孩子识字学习
非常符合
比较符合
一般
不太符合
完全不符合
76. 亲子识字小游戏可以有效巩固课堂上学过的生字内容
非常符合
比较符合
一般
不太符合
完全不符合
77. 留守儿童更需要游戏化、趣味化的识字教学方式弥补家庭辅导缺失
非常符合
比较符合
一般
不太符合
完全不符合
78. 我愿意每天抽出少量时间陪同孩子完成识字巩固练习
非常符合
比较符合
一般
不太符合
完全不符合
79. 学校和家庭协同配合,能显著提升孩子整体识字水平
非常符合
比较符合
一般
不太符合
完全不符合
80. 趣味游戏识字比机械重复抄写更适合小学三年级学生
非常符合
比较符合
一般
不太符合
完全不符合
81. 我希望学校长期常态化开展趣味识字相关家校活动
非常符合
比较符合
一般
不太符合
完全不符合
填空题
82. 我每天抽出陪同孩子识字复习的时长约____分钟
自家孩子生字学习最突出的短板与问题是
我在家辅导孩子识字最常使用的方法是
家庭开展识字学习最缺少的条件与物资是
最适配我家孩子的生字巩固学习方式是
平时阻碍我辅导孩子识字学习的主要原因是
孩子在家最喜欢的识字、记字学习方式是
我希望学校多开展________类型的识字实践活动
简答题
作为乡村学生家长,您认为自家孩子生字掌握薄弱的主要原因是什么?
在家辅导孩子识字时您存在哪些困难,希望老师提供哪些指导帮助?
83. 您的孩子是否属于留守儿童
是,长期留守
半留守,父母周末返乡
否,父母长期在家
84. 孩子日常主要负责照料学习的人是
祖辈爷爷奶奶/外公外婆
孩子母亲
孩子父亲
其他亲戚
85. 您每天能抽出陪伴孩子学习的时长
30分钟以内
31-60分钟
1-2小时
2小时以上
86. 您清楚孩子语文课本每日需要掌握、默写的生字内容吗
完全不清楚
略知一二
基本清楚
完全了解
87. 您平时会主动陪同孩子认读、复习课本生字吗
完全不会
老师布置任务才陪同
每周陪同2-3次
每天固定陪同
88. 辅导孩子识字时,您主要依靠哪种方式
反复抄写生字
口头认读组词
实物、游戏识字
听写检测错题
89. 您是否了解趣味识字、游戏识字这类新型学习方式
完全不了解
听过但不了解细节
大致了解
十分熟悉
90. 孩子在家提出想玩识字小游戏,您愿意配合参与吗
不愿意配合
没时间配合
有空就配合
主动陪孩子玩识字游戏
91. 家中是否备有生字卡片、识字绘本等学习辅助工具
完全没有
仅有少量简易卡片
配套识字教具齐全
有丰富识字读物
92. 孩子在家复习生字时,遗忘、写错生字的情况常见吗
十分频繁
偶尔出现
很少发生
几乎不会写错
93. 您认为自家孩子对生字学习的整体兴趣怎么样
兴趣很低
兴趣一般
兴趣较高
十分喜爱
94. 农活、家务繁忙会耽误您辅导孩子巩固生字吗
严重耽误
经常挤占辅导时间
略有影响
完全不影响
95. 老师布置亲子识字小游戏任务,您能否按时陪同完成
基本完不成
偶尔能完成
大多可以完成
每次都认真配合
96. 您是否支持学校多举办生字竞赛、识字闯关活动
强烈不支持
无所谓
比较支持
十分支持
97. 您认为乡村生活场景、田间事物可以辅助孩子记生字吗
完全没用
作用很小
有一定帮助
帮助很大
98. 孩子放学回家后,会主动和您分享课堂识字小游戏内容吗
从不分享
偶尔提起
经常主动分享
回家第一时间分享
99. 您更认可哪种生字巩固方式
多抄写夯实基础
游戏趣味识字
抄写+游戏结合
口头认读即可
100. 您愿意配合班级完成课后家庭识字互助打卡活动吗
不愿意配合
没时间参与
有空就配合
坚持每日打卡
101. 您能看懂老师在班级群推送的识字学习指导建议吗
完全看不懂
只能看懂简单内容
基本可以理解
完全看得懂并落实
102. 您认为趣味识字可以切实提升孩子生字默写正确率吗
完全没用
提升效果微弱
提升效果明显
能大幅提升识字能力
多选题
103. 您在家辅导孩子识字常用的方法有哪些
反复抄写生字词语
口头认读、组词朗读
田间实景认生字
字谜、卡片小游戏
听写订正错题
104. 您认为孩子生字基础薄弱的家庭层面原因有哪些
家长农活繁忙无暇辅导
祖辈文化水平有限无法教学
孩子自主复习习惯较差
家中缺少识字学习工具
只看重抄写不注重理解
105. 乡村留守儿童在识字学习上存在哪些困难
无成年人陪同复习巩固
监护人不懂科学识字方法
缺少趣味识字教具物资
孩子学习自律性较差
家校识字配合断层
106. 您可以接受布置给孩子的趣味识字课后作业有哪些
乡间实景识字打卡
亲子字谜小游戏
自制简易生字卡片
口头组词创编短句
同桌线上互查生字
107. 阻碍您在家辅导孩子巩固生字的因素有哪些
日常农活、家务繁重
自身文化水平有限
孩子抵触写字学习
家中无识字辅助工具
不认可游戏化识字模式
108. 您认为能有效提升孩子识字能力的方式有哪些
课堂趣味游戏识字
田间乡土实物识字
每日简短抄写巩固
亲子互动认读练习
班级识字竞赛激励
109. 您希望学校增设哪些识字教学相关活动
田间实景识字实践课
班级生字闯关比赛
亲子识字主题班会
趣味识字家长培训
生字手抄报展示活动
110. 适合乡村家庭低成本开展的识字巩固方式有哪些
利用农田、家禽实景认生字
自制纸片生字卡片
饭后口头组词小游戏
田间散步认读路边文字
简单字谜口头问答
111. 家校协同开展识字学习过程中存在的典型问题
家长不理解趣味识字理念
留守儿童家庭无人配合
农活繁忙错过打卡任务
家长只追求抄写作业
孩子不愿在家复习生字
112. 您希望语文老师为家长提供哪些识字辅导帮助
乡村简易识字辅导方法
每日生字学习清单
趣味识字小游戏模板
留守儿童专项辅导建议
生字易错点整理资料
量表题(每题下方均附统一选项:非常符合、比较符合、一般、不太符合、完全不符合)
113. 我愿意主动配合学校落实各类趣味识字学习任务
非常符合
比较符合
一般
不太符合
完全不符合
114. 趣味识字能够切实提高孩子学习生字的兴趣
非常符合
比较符合
一般
不太符合
完全不符合
115. 趣味识字可以减少孩子生字遗忘、反复写错的问题
非常符合
比较符合
一般
不太符合
完全不符合
116. 乡村田间、动植物等生活资源,能够很好辅助孩子识字学习
非常符合
比较符合
一般
不太符合
完全不符合
117. 亲子识字小游戏可以有效巩固课堂上学过的生字内容
非常符合
比较符合
一般
不太符合
完全不符合
118. 留守儿童更需要游戏化、趣味化的识字教学方式弥补家庭辅导缺失
非常符合
比较符合
一般
不太符合
完全不符合
119. 我愿意每天抽出少量时间陪同孩子完成识字巩固练习
非常符合
比较符合
一般
不太符合
完全不符合
120. 学校和家庭协同配合,能显著提升孩子整体识字水平
非常符合
比较符合
一般
不太符合
完全不符合
121. 趣味游戏识字比机械重复抄写更适合小学三年级学生
非常符合
比较符合
一般
不太符合
完全不符合
122. 我希望学校长期常态化开展趣味识字相关家校活动
非常符合
比较符合
一般
不太符合
完全不符合
填空题
123. 我每天抽出陪同孩子识字复习的时长约____分钟
自家孩子生字学习最突出的短板与问题是
我在家辅导孩子识字最常使用的方法是
家庭开展识字学习最缺少的条件与物资是
最适配我家孩子的生字巩固学习方式是
平时阻碍我辅导孩子识字学习的主要原因是
孩子在家最喜欢的识字、记字学习方式是
我希望学校多开展________类型的识字实践活动
简答题
作为乡村学生家长,您认为自家孩子生字掌握薄弱的主要原因是什么?
在家辅导孩子识字时您存在哪些困难,希望老师提供哪些指导帮助?
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