见习经历对小学教育专业大学生从教意愿的影响调查
您好！我是
小学教育
专业的学生，本次问卷为
学术研究专用
，旨在探究小学教育专业大学生见习经历与从教意愿之间的关联。问卷全程匿名填写，所有数据仅用于研究数据分析，严格保密个人信息，无对错之分，请您根据自身真实见习经历与内心想法如实作答。感谢您抽出宝贵时间支持本次调研！
1. 您的性别：
男
女
2. 您的年级
大一
大二
大三
大四
3. 您选择小学教育专业的原因
热爱教育事业
喜欢小学生
教师职业稳定
高考分数限制，被迫选择
家人或老师建议
4. 您参与教育见习的次数
1次
2次
3次及以上
5. 您单次见习时长
一周及以内
2至3周
一个月
6. 您曾经见习的学校类型
城市（市中心）小学
县城小学
农村小学
7. 见习期间您的主要工作内容
观摩一线教师课堂教学
协助班主任管理班级（考勤、纪律、课间管理等）
批改作业、辅导学生课后学习
参与学校教研活动、班会活动
尝试独立备课、试讲
行政辅助、资料整理等杂务工作
无实质性工作，仅旁观学习
8.
见习学校的教学设备、校园环境完善，见习条件良好
很不满意
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很满意
9.
指导教师专业能力强，耐心指导我的学习和工作
很不满意
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很满意
10.
学校师生对见习生态度友好，人际关系氛围和谐
很不满意
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很满意
11.
见习工作内容充实，能够学到小学教学与班级管理实用技能
很不满意
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很满意
12.
真实课堂教学场景，让我掌握了小学课堂授课的基本流程
很不满意
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很满意
13.
班主任见习工作，让我熟悉了小学生行为特点和管理方式
很不满意
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很满意
14.
见习过程中工作压力适中，不会过度疲惫、产生抵触心理
很不满意
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15.
见习薪资、食宿安排、学校保障等配套条件合理
很不满意
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很满意
16.
见习让我清晰认识到小学教师的岗位职责与工作内容
很不满意
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很满意
17.
见习提升了我的教学基本功（板书、普通话、教学设计等）
很不满意
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很满意
18.
见习结束后，我更加坚定了从事小学教师职业的想法
很不满意
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19.
我未来优先选择小学教师作为就业职业
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很满意
20.
我愿意长期深耕小学教育行业，不会轻易转行
很不满意
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很满意
21.
我愿意主动备考教师资格证、教师编制，为从教做准备
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22.
即便面临就业压力，我也会坚持从事小学教育相关工作
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很满意
23.
整体来看，本次见习对您的从教意愿产生的影响是
显著提升
小幅提升
无明显变化
小幅降低
显著降低
24.
见习中
正向促进您
从教意愿的主要因素
小学教师工作稳定、作息规律、假期充足
与小学生相处氛围轻松、纯粹，职业幸福感强
指导教师的职业素养，让我对教师职业产生认同感
自身教学能力得到提升，适配小学教师岗位
教育行业发展前景稳定，就业保障性高
校园工作环境单纯，工作压力相对较小
其他
25.
见习中
消极降低您
从教意愿的主要因素
小学教师工作繁琐，教学、德育、行政工作压力大
薪资待遇偏低，付出与收入不匹配
家校沟通压力大，家长要求高、不理解教师工作
小学生管理难度大，身心精力消耗大
职业晋升空间小，职业发展受限
社会对小学教师的认可度、尊重度不足
自身专业能力不足，难以胜任教学工作
其他
26.
您认为学校后续的教育见习，需要优化哪些方面
延长见习时长，增加实操锻炼机会
分配更优质的指导教师，加强针对性指导
丰富见习内容，增加试讲、教研实操任务
优化见习学校分配，保障见习资源均衡
提前开展见习培训，提升见习准备度
完善见习保障（食宿、安全、补贴等）
其他
27.
您认为见习经历对您选择小学教师职业最大的影响是什么？
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