大班幼儿音乐学习特点与重难点调查表

       本问卷服务于同一课题，旨在了解小班幼儿音乐学习的特点与重难点，为后续设计“小班趣味化感知支架”提供依据。请根据您班级多数小班幼儿的实际表现勾选，开放题可简要描述典型现象。
【填写教师基本信息】
1. 教龄
一、音乐表现与创造
2. 幼儿能根据音乐创编2-4小节新节奏
3. 幼儿能根据故事情节创编简单的旋律或歌词
4. 幼儿能用身体动作或乐器表达对音乐的理解
二、节奏与结构感知
5. 幼儿能分辨不同节奏型（四分、八分、休止符）
6. 幼儿能感知乐曲的开始、结束、重复、段落变化
7. 幼儿能在合奏中保持自己的节奏声部
三、歌唱与音准
8. 幼儿能独立、准确演唱一首完整儿童歌曲
9. 幼儿能在轮唱、合唱中保持自己声部的音准
四、合作与指挥互动
10. 幼儿能根据教师或同伴的提示调整表现
11. 幼儿能在小组中协商分配角色或乐器
五、音乐理解与表达
12. 幼儿能用语言描述音乐给自己带来的感受
13. 幼儿能根据音乐风格选择合适的表现方式
14. 标题
15. 您在大班音乐教学中遇到的最大困难是什么？
问卷到此结束，再次感谢您的参与！
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