大学生与大学教师群体间产品象征认知的研究

您好！在学习了消费者行为学之后，我们对消费者会通过“拥有物”来表达身份、价值观与社会角色的这一理论非常感兴趣，我们小组希望通过本次的问卷调查来更加深入的了解该理论在老师与同学之间的体现。您所提供的宝贵数据，将为我们的学习与研究提供关键支撑。请你如实填写问卷内的内容，问卷回收的数据信息尽用于学术研究使用，将被严格保密。
第一部分：个人信息
请您根据实际情况如实填写自己的个人信息
1. 您的身份是
2. 您的性别是
3. 您的年龄是
4. 您的月消费水平是
第二部分：
注意事项：选项1~5代表您对题目不同的认同程度，认同程度由1~5逐级增强，其中，1代表“完全不同意”、2代表“不同意”、3代表“一般”、4代表“同意”、5代表“完全同意”，凭第一感觉作答，无需长时间斟酌，对每个陈述进行独立判断，无需与其他题目比较或追求一致性，请使用全部评分等级，不要只使用中间或两端分数。
5. 我认为产品是表达自我的重要方式
6. 我会通过使用的产品向他人传递“我是谁”
7. 我认为消费行为可以反映个人身份
8. 产品对我而言不仅是工具，更是身份的一部分
9. 我认为“潮流型产品（如流行的服饰、电子产品及产品）”更能体现“我是谁”
10. 我认为“专业型产品（如专业书籍、专业设备、专业软件等产品）”更能体现“我是谁”
11. 我更倾向选择符合“潮流趋势”的产品
12. 我更倾向选择符合“专业需求与职业形象”的产品
13. 我通过消费行为表达自己的生活方式
14. 我认为消费可以体现个人风格
15. 我会参考同伴/同事的消费选择
16. 我会因为群体流行而改变自己的产品选择
17. 我希望自己的消费行为与所属群体保持一致
18. 群体文化会影响我的消费决策
19. 我会选择与自己价值观一致的产品
20. 产品是否符合我的价值观会影响我的购买决策
21. 我倾向选择能体现我人生观/价值观的品牌或产品
22. 您认为最能代表“我是谁”的产品是什么？为什么？
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