《微课在八年级地理教学中的重要性研究》教师调查问卷（前测）
1.
教龄？（
）
3年以内
3—10年
10年以上
2. 您认为八年级地理整体教学难度如何？
A.简单易教
B.难度适中
C.偏难
D.难度很大
3. 传统课堂中学生对地理重难点的掌握情况？
A.整体很好
B.大部分掌握
C.半数掌握
D.普遍薄弱
4. 传统课堂对抽象地理知识的讲解效果？
A.很好
B.较好
C.一般
D.较差
5. 学生课前预习落实情况？
A.落实很好
B.基本落实
C.一般
D.较差
6. 学生课后自主巩固知识点情况？
A.很好
B.较好
C.一般
D.较差
7. 您在实验前对微课教学模式的熟悉程度？
A.非常熟练
B.比较了解
C.略知一二
D.完全不了解
8. 您之前使用微课辅助地理教学的频率？
A.经常使用
B.偶尔使用
C.极少使用
D.从未使用
9. 您预判微课对八年级地理教学的辅助价值？
A.价值很高
B.有一定价值
C.不确定
D.无价值
10. 您传统教学中最大的教学难点？
A.抽象知识学生难理解
B.课时有限无法精讲
C.学生层次差异大
D.学生读图能力弱
11. 传统教学最缺少的教学资源短板？
A.课前预习资源
B.重难点反复讲解资源
C.直观动画演示资源
D.课后分层巩固资源
12. 您期待微课可以解决哪些教学问题？
A.化解抽象知识难点
B.提高预习复习效率
C.实现分层教学
D.提升课堂趣味性
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