高中生英语作业现状及特色作业需求调查问卷

亲爱的同学:

你好！为了更好地了解大家在英语作业方面的真实感受和需求，优化作业设计，提升学习效果，特开展本次调查。本问卷不记名，答案无对错之分，调查结果仅用于教学研究。请你根据实际情况放心填写。感谢你的支持与配合！

1. 你所在的年级:

高一高二高三

2. 你的英语学习成绩大致处于:

优秀(班级前列)良好(中上水平)中等薄弱

3. 你平时最常做的英语作业类型是？

抄写单词、短语或课文完成《同步练习册》或配套习题、试卷或套题背诵课文或范文听力、跟读、朗读等听说训练英语作文写作制作手抄报、海报或思维导图英语配音、短剧表演或演讲其他(请填写:___________________)

4. 你对当前日常英语作业的整体感受是什么？

很有趣，能激发学习兴趣比较枯燥，但为了考试不得不做重复机械，没什么意思难度太大，很多不会做过于简单，缺乏挑战性

5. 你认为目前的日常英语作业主要存在哪些问题?

形式单一，以抄写和做题为主内容脱离生活实际，缺乏实用性缺乏分层，全班作业一样，不适合自己只重视知识记忆，忽视口语、文化或思维训练评价只看对错和分数，缺乏过程性反馈作业量较大，挤占休息时间

6. 完成日常英语作业后，你通常能获得什么样的反馈?

老师批改分数或等级，但很少具体点评老师讲解答案，自己订正老师会指出问题并给出建议同学互评或自评几乎没有反馈

7. 你希望英语作业能更多地培养你的哪些能力？

英语口语表达能力跨文化理解和沟通能力批判性思维(如分析、评价观点)创造性思维(如设计、改编)合作探究与动手实践能力自主学习与反思能力

8. 你对以下哪些类型的特色作业更感兴趣？

项目式作业(如策划英语短剧、制作英文旅游手册、模拟联合国)文化类作业(如中外节日对比研究、英文介绍本地文化)思维类作业(如绘制单元知识思维导图、查找整理英语资料后和同伴交流，全班展示)实践类作业(如英文海报制作、英语视频拍摄、英文演讲、学唱英文歌)合作类作业(如小组合作完成英文报纸、课本剧表演)数字化作业(如使用APP配音、制作英语电子相册)

9. 对于分层作业(同一知识点，不同难度可选)，你的态度是什么？

非常需要，希望有基础、提高、拓展等不同选择比较需要，可以根据自己的水平选做无所谓不需要，全班一样

10. 你希望英语作业的评价方式可以增加哪些内容？

老师的个性化评语和建议同学之间的互评自我反思评价对过程(如小组合作表现)的评价展示优秀作业，给予表扬仍然只看分数，不需要其他形式

11. 对于每天的日常英语作业，你希望老师预留多长时间完成？

15分钟以内15-30分钟30-45分钟45-60分钟60分钟以上

12. 你愿意花多长时间完成需要创意或动手实践的特色作业(如项目式或文化类等)

30分钟以内30-60分钟以内1小时以上不愿意，觉得浪费时间

13. 你认为多久布置一次英语特色作业比较合适？

每一个单元布置一到两次每两个单元布置一次随课时灵活安排，无固定频率尽量少布置，偶尔一次即可其他(请填写:___________________)

14. 你对英语特色作业的开展有什么具体建议或想法？

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