应用型高校教育硕士对“双导师制”实施情况看法的调查问卷

亲爱的同学：您好！非常感谢您参与本次问卷调查！本调查旨在了解全日制教育硕士对“双导师制”实施情况的看法的基本情况。本问卷不记名，调查结果只用于数据分析，不会给您带来任何不便，请根据您的真实感受和实际情况作答。
1. 性别
2. 入学年份
3. 是否跨专业
4. 年龄
5. 婚育状况
6. 是否有全职工作经历
7. 是否一志愿报考本校
8. 是否对本专业感兴趣
9. 您选择专业学位硕士研究生教育最主要的原因是
10. 您毕业后的规划
11. 是否推荐他人就读本校全日制教育专硕
二、全日制教育硕士对“双导师制”实施情况的调查（见习实习）
12. 请判断以下情况与您的相符程度
  • 从未
  • 偶尔
  • 有时
  • 经常
  • 总是
1. 做好分布了见习实习学期的实践学习规划
2. 教育见习中，校内导师是否主动询问过您的进展与难处
3.教育见习中，校外导师是否主动询问过您的进展与难处
4. 教育见习中，学校管理人员（主管研究生工作）是否主动询问过您的进展与难处
5. 教育实习中，校内导师是否主动询问过您的进展与难处？
6. 教育实习中，校外导师是否主动询问过您的进展与难处？
7.教育实习中，学校管理人员（主管研究生工作）是否主动询问过您的进展与难处？
8.见实习中从校内导师那获取指导或者反馈
9.见实习中从校外导师那获取指导或者反馈
10.通过微信等与校内导师交流见实习问题
11. 通过微信等与校外导师交流见实习问题
12. 与导师谈论个人实习情况或者职业规划
13. 读研期间参加过哪些形式的教育实践
14. 读研期间参加教育实习情况
参加过_____次教育实习
累计_____个月（未实习的填“0”）
15. 对读研期间的见习实习管理工作的意见与建议
三、全日制教育硕士对“双导师制”实施情况的调查（导师与指导）
16. 请对以下方面进行满意度评价
  • 很不满意
  • 不满意
  • 一般
  • 比较满意
  • 很满意
1.对整个见习环节的内容与安排
2.对整个实习环节的内容与安排
3.对见习/实习地点
4.对见习/实习实践
5.对见习/实习后自身的专业技能提升
6.对校内导师的实习指导能力、水平与效果
7.对校外导师的实习指导能力、水平与效果
17. 您了解“双导师制”吗
18. 您的导师现在在学校指导的学生总数是
校内导师：_____
校外导师：_____
19. 师生互选或者确定导师前，您对导师的基本情况了解吗
  • 完全不了解
  • 基本不了解
  • 一般
  • 基本了解
  • 完全了解
校内导师
校外导师
20. 师生互选或者确定导师前，主要通过什么途径了解导师
  • 学校网站
  • 师兄师姐
  • 个人关系
  • 互联网检索
  • 其他
校内导师
校外导师
21. 与导师的沟通方面，您是否主动
  • 不主动
  • 不太主动
  • 一般
  • 较主动
  • 很主动
校内导师
校外导师
22. 与导师的沟通方面，您最常用的沟通方式是什么
  • 面对面
  • 电话或者短信
  • 微信或者其他网络方式
  • 其他
校内导师
校外导师
23. 您与导师的会面频率如何
  • 没见过
  • 偶尔
  • 较少
  • 有时
  • 经常
校内导师
校外导师
24. 指导频次方面评价
  • 没有
  • 很少
  • 一般
  • 较多
  • 很多
校内导师
校外导师
25. 指导质量与作用评价
  • 没有指导，无法评价
  • 质量很低，没什么作用
  • 一般
  • 质量较高，帮助较大
  • 高质量很受用
校内导师
校外导师
26. 指导满意度评价
  • 非常不满意
  • 较不满意
  • 一般
  • 较满意
  • 非常满意
校内导师
校外导师
27. 您的校外导师与校内导师，彼此沟通吗
28. 您的校外导师参与了教育教学实践以外的其他培养环节吗
29. 还参与了__________环节
30. 您认为“双导师制”实施中存在哪些困境
31. 双导师制实施困境其他
32. 总体上，您认为“双导师制”实施状况与效果如何
33. 针对导师-研究生双选、校内外导师指导的其他内容或者意见补充
34. 您对整个研究生学习有无规划
35. 您对所学专业的就业前景
36. 您目前最关心的问题
37. 您认为“双导师制”实施中存在哪些问题？应如何改进？
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