桂林师范学院商学院乡村振兴校园展销 + 线上直播带货面向涉农企业调查问卷
您好!我们是桂林师范学院商学院“三下乡”社会实践团队,同步开展“南苑食堂小广场线下农产品展销会+线上直播带货”助农项目。本次调研旨在了解涉农企业参与线下展销、线上直播带货的实际情况、资源条件、现存难题以及校企合作需求。问卷全程匿名,所有数据仅用于本次活动筹备与学术研究,信息严格保密,请您放心如实填写。感谢您的支持与配合!
1. 1. 企业名称:____________________
2. 2. 企业所在地区:______省______市______县(区)______乡(镇)______村
3. 3. 企业成立时间:______年
4. 企业主要经营的农产品类型(可多选):
粮食
经济作物
水果
蔬菜
畜禽
水产品
其他
5. 企业年销售额范围:
10万以下
10-50万
50-100万
100-500万
500万以上
6. 企业曾开展过的销售渠道类型(可多选):
线下农产品展销(校园/农博会/集市)
线上直播带货
种植/产品科普短视频
产地实景线上推介
其他
7. 您对过往展销、直播带货综合效益的满意程度:
非常满意
满意
比较满意
不满意
从未有过
8. 开展展销/直播后产品销售额变化:
大幅增加(+30%以上)
一定增加(+10-30%)
无明显变化
9. 过往展销、直播的主要参与人员:
高校三下乡大学生团队
企业党员骨干
青年员工
外部专业主播/销售
其他
10.. 展销、直播难以长期运营的核心障碍(可多选):
缺少专职展销、直播工作人员
员工参与积极性低
展销道具、直播拍摄设备不足或老化
供应链配套不足(包装、物流、保鲜)
线下客流不稳定、线上直播间流量少
缺乏系统化销售、直播培训机制
其他
11. 企业现有可用于展销、直播的配套资源(可多选):
智能手机、拍摄器材
稳定网络
简易直播/摊位场地
标准化产品礼盒、宣传物料
农产品质检、绿色认证证书
冷链储运设备
其他
12. 企业内适合负责展销讲解、直播出镜的潜力人员(可多选):
40岁以下年轻党员
返乡从业青年
种植/养殖技术能手
企业资深销售、产品研发人员
其他
13. 企业针对展销、直播工作制定的激励政策:
驻场/出镜工时补贴
展销、直播销售收益分成激励
专项设备、物料采购预算
未制定相关扶持政策
其他
14. 您认为长期稳定开展展销+直播带货的关键要素(可多选):
企业党支部牵头统筹组织
培养固定展销、直播本土人员队伍
统一农产品品质、包装供应链标准
固定线下展销场次、线上直播时段
结合校园主题活动同步开展线下展销与线上直播
其他
15. 期望商学院三下乡团队提供的配套支持(可多选):
培训企业党员、员工展销接待与直播讲解技能
协助运营短视频、直播账号,搭建线上宣传矩阵
编制《校园展销+直播操作手册》
对接物流渠道,降低发货、运输损耗成本
南苑食堂小广场摊位布置、校园宣传引流
其他
16. 希望学校、政府提供的扶持资源(可多选):
免费展销场地、基础桌椅、直播设备支持
展销、直播运营专业培训
搭建长期校企产销合作对接平台
交通、物流、物料资金补贴
其他
17. 企业内部员工对展销、直播工作的接触程度:
大部分员工参与过展销或直播工作
部分员工了解,但未实际参与
仅少数员工接触过相关工作
员工完全不了解展销、直播模式
18.企业员工主动参与线下展销、线上直播的兴趣程度:
非常感兴趣
感兴趣
意愿一般
无参与兴趣
19. 若开展展销+直播综合培训,您认为最有效的培训方式(可多选):
南苑小广场线下摊位实景实操演练
线上短视频销售、直播教学课程
大学生一对一结对帮扶企业员工实操
结合生产基地实景现场教学
其他
20. 培训内容是否需要结合本地农产品特色、农耕生产场景?
必须深度结合
适当结合即可
无需结合,仅学习通用销售、直播技巧
21.您理想中的线下展销 + 线上直播结合运营模式:(示例:“员工轮流驻南苑食堂小广场展销,每周同步开展 2 场线上直播,大学生负责校园宣传与线上运营”)
22.您对本次南苑食堂小广场展销、配套线上直播带货活动的整体建议(可从展销形式、直播内容、校企合作、物流售后等角度作答):
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