“国乐浸润・美育铸魂 ”美育活动 高校学生调研问卷（B）
基本信息
1. 1. 你的专业方向（ ）
A. 音乐教育专业（器乐方向）
B. 音乐教育专业（综合方向）
C. 古筝演奏专业
D. 其他音乐相关专业
2. 2. 你的年级（ ）
A. 大一
B. 大二
C. 大三
D. 大四
3. 3. 参与中小学美育实践/艺术活动策划的次数（ ）
A. 0次
B. 1-2次
C. 3-5次
D. 5次以上
4. 4. 你对中小学新课标下沉浸式、体验式美育的了解程度（ ）
A. 非常了解
B. 基本了解
C. 略有耳闻
D. 完全不了解
5. 5. 你认为当前中小学传统音乐美育活动最常见的问题是（可多选）（ ）
A. 以舞台表演、被动观赏为主，学生参与度低
B. 内容枯燥，理论说教过多，脱离学生兴趣
C. 形式单一，缺乏多学科融合
D. 流于形式，无实际美育收获
E. 场景局限，仅局限于教室、礼堂
6. 6. 结合中小学生兴趣特点，你认为最能吸引学生主动参与的音乐美育形式是（可多选）（ ）
A. 户外沉浸式体验
B. 动手实践创作（书画、手工、乐器体验）
C. 诗词、国学、戏曲跨学科融合
D. 自由游园、自主体验模式
E. 集体共创成果、互动打卡
F. 红色文化+艺术融合教育
7. 7. 你对本次“无舞台、全参与、沉浸式”户外古筝美育模式的认可程度（ ）
A. 非常认可，贴合中小学美育需求
B. 比较认可，有创新优势
C. 一般，不确定落地效果
D. 不认可，实操性不足
8. 8. 你认为本次六大体验板块（筝史寻根、礼仪实践、诗乐和鸣等）中，对中小学生吸引力最强的板块是（可多选）（ ）
A. 筝史寻根·文化互动区
B. 筝韵国学·礼仪实践区
C. 诗乐和鸣·诗词共情区
D. 音画共生·共创美育区
E. 筝戏风华·国风体验区
F. 红筝润心·家国情怀区
9. 9. 参与本次活动，你认为自己最擅长的工作是（可多选）（ ）
A. 古筝演奏、基础拨弦教学引导
B. 传统文化、国学礼仪讲解
C. 书画创作指导、美育共创引导
D. 现场秩序维护、学生互动沟通
E. 活动流程把控、物料统筹
F. 红色美育、戏曲文化科普
10. 10. 你预判自己在活动开展中最可能遇到的困难是（可多选）（ ）
A. 不会贴合小学生认知，通俗化讲解专业知识
B. 难以把控自由体验模式的现场节奏
C. 互动引导能力不足，无法调动学生积极性
D. 跨学科美育融合引导经验欠缺
E. 户外突发情况应对能力不足
F. 无明显困难
11. 11. 你希望通过本次活动重点提升哪些师范能力（可多选）（ ）
A. 中小学美育活动策划与落地能力
B. 学生课堂/活动互动引导能力
C. 传统音乐文化通俗化教学能力
D. 跨学科美育融合设计能力
E. 户外教学场景应急处理能力
F. 美育成果复盘与教学反思能力
12. 12. 你认为本次活动对未来中小学音乐教学、美育课堂设计的帮助程度（ ）
A. 帮助极大
B. 有一定帮助
C. 帮助较小
D. 无帮助
13. 13. 对于本次开放式、无舞台、全员参与的美育模式，你有哪些前期建议？（开放题）
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