教师必须让学生了解课程中相关的概念知识，而不只是提供一些事实。
每年我会选择一些新的教材或参考资料来补充我的教育内容。
我喜欢出一些需要学生用准确无误而又十分详细的知识回答的问题。
我喜欢把精力放在我所教科目的一般概念上，而不是列举大量的事实细节。
对学生来说，最重要的是知道很多事实和细节，然后，他们可以学习怎样分析和综合。
教师和学生必须放弃旧的思维方式并学习新的方法去面对一切事物。
在学校里，教师专业成长最好的方式就是给予教师机会互相听课并有时间评估彼此的教学情况。
教师应该提出问题，并告诉学生他们所面临解决问题的矛盾与困境。
当我备课时，我会准备要教的主要内容，而细节就留待学生自己研究。
我较喜欢给学生讲授一个问题应用范围及条件，而不去讲解细节。
我认为学生应该学会怎样理解一些重点问题以及这些问题所在的环境。
我较喜欢让学生按照指定的题目做功课，而不喜欢让他们自由选择题目。
我教导我的学生应理解创造性在每一项活动中的重要性，例如个人生活上，学习上及工作上。
在我的工作中，我喜欢采用一些已被证实为成功的课题、测验和教学方式。
我认为参考教材应该包括怎样教授每一活动的具体步骤。
理解概念比简单的死记硬背或教授记住概念的方法更重要。
教师应该视教学或学习为一个不断的教学创新、解决问题和迎接挑战的过程。
我们应该从以下几条来衡量教师的工作情况：课堂秩序、对学生的行为要求、学生的礼貌程度以及他们对问题做出正确回答的能力。
我认为对所阅读的材料，学生所接受的多数是一些表面性的东西。
教师的角色是在课堂上通过做实验或摆事实的方法让学生学习知识。
我较喜欢那些具体问题的讨论或学习，让我把精力集中于大量的细节上。
教师的主要任务是给予学生一种能够普遍运用于各个方面的思维方法。