幼儿成长档案袋应用现状调查

一、基本信息

1. 1.您的教龄:

3年及以下4-8年9-15年15年以上

2. 2.您的学历:

中专/高中大专本科硕士及以上

3. 3.您所在班级幼儿人数:

30人及以下31-35人36-42人42人以上

二、单项选择题

4. 4.您所在班级成长档案袋在美术活动中的整体使用频次是:

每一次美术活动均使用每周固定开展2～3次每月集中开展1～2次仅期中期末阶段性整理使用

5. 5.在成长档案袋评价工作中，本班教师的参与频率为?

每次都参与经常参与偶尔参与极少参与几乎不参与

6. 6.在成长档案袋评价工作中，幼儿本人的参与频率为?

每次都参与经常参与偶尔参与极少参与几乎不参与

7. 7.在成长档案袋评价工作中，同班幼儿的参与频率为?

每次都参与经常参与偶尔参与极少参与几乎不参与

8. 8.在成长档案袋评价工作中，幼儿家长的参与频率为?

每次都参与经常参与偶尔参与极少参与几乎不参与

9. 9.您对幼儿美术成长档案袋评价理念的熟悉程度是?

非常熟悉，能灵活运用比较熟悉，了解基础操作一般了解，仅略知皮毛不太熟悉，基本不了解

10. 10.园所针对美术成长档案袋开展专项教研培训的频率是?

每月至少1次每学期2-3次每学期1次从未开展

11. 11.您认为班级幼儿人数对档案袋评价工作的影响程度是?

影响极大，完全难以兼顾影响较大，明显加重负担略有影响，基本可以完成几乎没有影响

12. 12.园所是否制定了统一的幼儿美术成长档案袋评价制度?

有完整统一的制度规范有简单要求，但不够完善仅有口头说明，无书面制度完全没有相关制度

13. 13.您在开展档案袋评价时，是否会使用幼儿简易自评工具?

每次都会使用经常使用偶尔使用几乎不使用

14. 14.您在开展档案袋评价时，是否会使用家园评价回执单?

每次都会使用经常使用偶尔使用几乎不使用

15. 15.您认为自身开展美术档案袋评价的专业能力如何?

完全能够胜任基本可以胜任勉强能够完成难以胜任

16. 16.园所是否有针对档案袋评价工作的激励考核机制?

有完善的激励考核机制有简单的考核要求仅有口头督促完全没有相关考核

17. 17.您认为档案袋评价与日常美术教学的融合程度是?

深度融合，贯穿教学全程基本融合，课后简单整理融合度较低，流于形式完全相互脱节

18. 18.您开展档案袋评价的主要动力来源于?

自身专业发展需求园所硬性工作要求家长的沟通需求应付阶段性检查

19. 19.您认为档案袋评价对幼儿美术发展的实际作用是?

作用非常显著有一定作用作用比较微弱几乎没有作用

三、多项选择题

20. 20.您所在班级美术成长档案袋主要收录的内容有哪些?

作品展示应用类作品类创作过程记录类(照片、观察笔记、口述思路介绍等) 评价资料类(自评、互评、家长评价回执等)教学反思与调整类

21. 21.您所在班级美术成长档案袋的主要评价主体包含哪些?

本班教师幼儿本人同班幼儿幼儿家长

22. 22.您所在班级美术成长档案袋的留存形式有哪些?

实物作品现场照片口述文字记录电子文档存档

23. 23.您认为提升自身档案袋评价能力最有效的途径是?

园所开展专项教研培训观摩优秀班级实操案例自主查阅专业书籍与文献同事之间交流经验外出参加专业培训学习

24. 24.您认为在美术档案袋评价中，应重点关注幼儿哪些方面的发展?

创意构思能力动手操作水平色彩审美表现创作专注程度语言表达与合作能力

更多问卷复制此问卷