民族活动如何培养学生素养

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1. 年级

高一高二

2. 性别

男女

3. 民族

汉族少数民族

4. 你参加过学校“三月三”的哪些活动？

民歌合唱比赛歌圩摆摊科技节竹竿舞比赛知识竞赛

5. 通过民歌合唱比赛，我了解了更多民族音乐和民歌背后的故事

很不同意

1

2

3

4

5

很同意

6. 通过歌圩摆摊，我了解了民族美食、服饰、手工艺等传统文化

很不同意

1

2

3

4

5

很同意

7. 通过科技节，我了解了民族传统科技(如壮族纺织、铜鼓铸造)中的智慧

很不同意

1

2

3

4

5

很同意

8. 通过竹竿舞比赛，我感受到了民族舞蹈的艺术魅力

很不同意

1

2

3

4

5

很同意

9. 通过知识竞赛，我学到了更多民族历史、文学方面的知识

很不同意

1

2

3

4

5

很同意

10. “三月三”系列活动让我对本民族历史文化有了更深入的了解

很不满意

1

2

3

4

5

很满意

11. “三月三”系列活动激发了我主动学习民族文化知识的兴趣

很不满意

1

2

3

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5

很满意

12. 我认为“三月三”系列活动比普通课堂更能让我记住文化知识

很不满意

1

2

3

4

5

很满意

13. 你对“三月三”系列活动的总体满意度如何

很不满意

1

2

3

4

5

很满意

14. 在“三月三”的五个活动中，你印象最深的是哪个？为什么？

15. 你希望今后的“三月三”活动增加什么内容

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