师范生教育实习中“五育并举”实施现状调查问卷

亲爱的同学：
您好！本问卷旨在了解师范生在教育实习（实习支教）期间“五育并举”（德育、智育、体育、美育、劳动教育）的实施现状，为改进师范生教育实习质量提供参考。问卷采用匿名方式，所有数据仅用于学术研究，请您根据实际情况如实作答。感谢您的支持与配合！
基本信息
1. 您的性别
2. 您的专业
3. 您实习支教的学校类型
4. 您实习支教的年级
请根据您的实际情况，在每题中选择最符合的选项:A.完全不符合 B.基本不符合 C.一般 D.基本符合 E.完全符合
德育实施情况
5. 实习期间，我能够自觉遵守教师职业道德规范
6.
实习期间，我能够做到以身作则、为人师表
7. 我在课堂教学中有意识地融入德育元素（如价值观引导、品德教育等）
8.
 我经常在班级管理中开展德育主题活动（如主题班会、品德讨论等)
9. 我能够将德育贯穿于教育教学全过程，而不仅仅局限于思品课或班会课 
10. 我能够结合学科特点，挖掘教学内容中的德育资源
11. 实习学校为我提供了充分的德育实践机会 
12. 我对“德育”的内涵有比较全面和深入的理解   
智育发展情况
13. 实习提升了我的学科教学能力 
14. 实习使我更好地将理论知识与教学实践相结合
15. 我每周用于备课和教学反思的时间超过10小时 
16. 我能够主动向指导教师请教教学方法
17. 实习过程中，我深入思考了学科教育的本质问题
18. 除了教学技能，我还关注自身教育智慧和教育理念的提升 
19. 我有充足的时间进行教学研究和反思
20. 实习学校的指导教师不仅指导我“怎么教”，还引导我思考“教什么”和“为什么教”  
体育参与情况
21. 实习期间，我能够坚持体育锻炼
22. 实习学校为我提供了充足的体育锻炼条件（场地、器材等） 
23. 实习期间，我关注了学生的体质健康状况
24. 我在课堂教学中关注过学生的身体健康问题 
25. 我组织或参与了学生体育活动的开展
26. 实习工作没有影响到我的体育锻炼时间
美育体验情况
27. 实习期间，我参与了美育相关活动（如艺术欣赏、文艺活动等）
28. 我在教学中注重培养学生的审美能力
29. 我能够发掘学科教学中的美育资源（如语文的语言美、数学的简洁美等)
30. 我参与了实习学校的校园文化活动或艺术活动组织
31. 实习学校为我提供了美育实践的平台和机会
32. 我认为美育不仅仅是音乐、美术教师的事情，各学科教师都应具备美育意识 
劳动教育参与情况
33. 实习期间，我参与了劳动实践活动（如校园卫生打扫、环境美化等）
34. 实习学校为我安排了系统的劳动教育任务
35. 我参与过劳动教育课程的教学或设计
36. 我了解劳动教育的基本理念和实施方法 
37. 实习学校具备劳动教育实践基地或相关条件
38. 我认为师范生应当具备设计和实施劳动教育课程的能力 
总体评价与建议
39. 总体而言，您对实习期间“五育并举”的落实情况评价如何？
40. 您认为教育实习中“五育并举”实施存在的主要问题有哪些？(可多选)
41. 您认为应从哪些方面加强师范生教育实习中的“五育并举”？(可多选)
42. 您对师范生教育实习中落实“五育并举”还有其他建议吗？
问卷到此结束，感谢您的认真作答！
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