家庭数字互动与代际关系调查

尊敬的受访者，您好！本问卷旨在了解您在教长辈使用数字设备（如智能手机、平板电脑等）过程中的经历与感受，以及这对您与长辈关系的影响。问卷匿名填写，仅用于学术研究，答案无对错之分，请根据您的真实感受作答。除特别说明外，均为5点李克特量表（1=非常不同意，2=比较不同意，3=一般，4=比较同意，5=非常同意）。
我教过长辈使用智能设备?
维度一:指您主动向长辈传授数字技能（如微信使用、手机功能等）的实践情况。
1. 我会教长辈使用微信（如发消息、发朋友圈、视频通话）。
2. 我会教长辈在手机上安装、卸载或设置常用应用程序（APP）。
3. 我会教长辈移动支付、网上购物或预约挂号。
4. 我会教长辈辨别网络谣言和防范诈骗信息
5.教长辈进行操作的次数
维度二:指您代替长辈完成某些需要数字技能的任务。
6.代替长辈进行操作的次数
7. 我会直接代替长辈在网上为他们购物（如淘宝、京东）。
8.我会直接代替长辈在手机上操作一些复杂的流程（如挂号、查询信息）。
9. 我认为由我代替长辈操作，比自己教会他们更有效率。
维度三:指您在教授父母过程中的情感体验。
10. 教长辈使用手机时，我有足够的耐心反复讲解。
11. 我很乐意花时间帮助长辈解决手机使用上的问题。
12.当长辈学会一个新功能时，我会为他们感到开心。
13.教长辈时，我会主动思考怎么讲才能让他们更容易理解。
14.我觉得教长辈使用数字技术是一件有意义的事情
15.我相信只要方法得当，长辈完全能学会新的数字技能。
维度四:指您在反哺过程中感受到的困扰。
16. 频繁回答长辈反复询问的同一种操作问题，会让我感到烦躁。
17. 因为长辈对手机操作不熟练而犯下错误（如误点广告、发错信息）需要我解决，我有时会感到不耐烦。
18. 我觉得教长辈使用智能手机占用了我大量的个人时间。
19. 有时我会因为长辈听不懂我的解释而感到无奈。
维度五:指数字反哺行为对代际关系的影响。
20. 通过数字反哺，我和长辈之间有了更多共同话题，沟通更顺畅了
21. 教长辈使用手机的经历，让我感觉我与他们的关系更像朋友，而不仅仅是长辈和晚辈。
22. 在数字世界里，长辈的“求助”让我觉得自己被需要，提升了我在家庭中的责任感和自我价值感。
23. 这个过程让我更理解长辈的不易，我们之间互相体谅和关心更多了。
24. 我有时会选择在朋友圈“屏蔽”我的长辈，以避免他们对我的动态进行评论或说教
25. 长辈转发健康养生、心灵鸡汤类文章让我感到困扰，有时不知如何回应
26. 我教他们新技能，但他们却反过来用这些技能来“监督”我，这让我觉得有压力
27.因为教手机的事情，我和长辈之间偶尔会发生不愉快
基本信息
您的性别:
30. 您的年龄: ______岁
您的受教育程度是:
您经常帮助的长辈的年龄是:
他/她的受教育程度是
您与他/她的居住距离:
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