以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，牢固树立核心素养育人理念，按照普通高中课程改革、大单元整体教学实施的相关要求，认真贯彻落实教育部关于深化基础教育教学改革的系列文件精神，坚持落实地理学科育人目标与一线课堂教学实践相结合，从高中自然地理教学实际出发，围绕 “重构单元体系、培育地理素养、优化课堂教学” 的主题，着重在单元教学设计、课堂落地实施、教学评价革新三个方面开展调研分析，不断完善大单元教学实施路径，切实培育具备综合思维、区域认知、人地协调观与地理实践力的新时代高中生。
—— 教基〔2022〕1 号
《关于推进普通高中大单元整体教学、深化学科核心素养培育的实施意见》
尊敬的各位老师：
您好！
为了解当前高中自然地理大单元教学真实实施现状，探索适配自然地理的高效单元教学策略，本次面向各公办、民办高中地理教师开展专项调研。本问卷采用匿名作答，无需填写姓名、学校全称，所有数据仅用于教育学术研究，严格保密个人信息，完整作答约占用您 12 分钟。请结合自身真实教学经历如实填写，您的反馈对完善地理课堂教学改革具备重要参考价值，期待您客观真实的回答。
真诚感谢您抽出宝贵时间支持本次教学研究！
调研人：高中地理教育研究课题组
2026 年 6 月
填答说明：
1、请结合自身高中自然地理教学真实情况，在对应答案号码上画圈，开放式题目在横线处填写详细内容。
2、题目未注明 “可多选” 时，均只能选择一项答案。
3、填写问卷时，无需与其他教师交流商议。