透视文化记忆：不同时代抗战题材文艺作品认知与传播调查问卷

本次问卷是《透视文化记忆：不同时代抗战题材文艺的精神诠释与传承路径研究》专题调研专用问卷，旨在了解当代青年对抗战时期、建国初期、改革开放、新时代四个阶段抗战文学、影视、音乐、美术作品的认知程度、情感感受与传播看法。问卷匿名填写，数据仅用于课程实践调研，不涉及个人隐私，所有答案无对错之分，请根据真实想法作答，感谢您的配合！
1. 您的性别
2. 您所在年级
3. 您平时接触文艺作品的主要渠道（可多选）
4. 您是否主动看过 / 读过抗战相关文学、影视、音乐、美术作品？（单选）
5. 四类抗战文艺作品中，您接触最多的是？（单选）
6. 您了解抗战文艺作品最主要的目的是？（可多选）
7. 抗战时期（1931-1945）文艺作品（如《黄河大合唱》、抗战版画、战地文学）您的熟悉程度
8. 建国初期（1949-1978）抗战文艺作品（《地道战》《小兵张嘎》、革命小说）您的熟悉程度
9. 改革开放时期（1978-2012）抗战文艺作品（纪实抗战文学、历史反思类抗战影片）您的熟悉程度
10. 新时代（2012 至今）抗战文艺作品（《长津湖》《八佰》、红色主题美术展、原创抗战音乐剧等）您的熟悉程度
11. 对比四个阶段作品，您认为抗战时期（1931-1945） 文艺创作首要表达的核心诉求是？（多选）
12. 您认为建国初期（1949-1978） 抗战文艺作品在精神表达上的突出特点是？（可多选）
13. 相较于前两个阶段，改革开放时期（1978-2012） 抗战文艺新增的精神表达维度有？（可多选）
14.

您认为新时代（2012 至今） 抗战题材文艺在精神诠释上有哪些创新变化？

（可多选）
15. 您认为抗战题材文艺作品对当代青年的作用有哪些（可多选）
16. 您认为造成四个阶段抗战文艺精神表达差异的主要原因有哪些？（可多选）
17. 您更愿意接受哪种新式抗战文艺传播形式（可多选）
18. 您认为学校应当如何借助抗战文艺开展思政教育（可多选）
19. 对于未来抗战文艺创作与传承，您更认同哪种观点（单选）
20. 您印象最深的一部抗战题材文艺作品是什么？它带给了你怎样的感悟？
21. 结合四个时代抗战文艺的不同特点，谈谈你认为该如何更好通过文艺作品传承抗战精神？
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