“国家双高+市级双高”建设院校满意度调查问卷（在校学生版）

问卷分为基础信息、学校层面满意度、专业群层面满意度、开放性建议四个部分，所有单选、多选题目请根据实际情况选择，主观题目可自由作答。

一、基础信息调研

1. 您所在院校类型
2. 您所在年级
3. 您所学专业：_________
4. 您的学制类型

二、学校层面整体满意度调研

本部分围绕双高院校整体办学、校园管理、育人保障、师资建设、就业服务等学校宏观维度开展调研，评分标准：1分（非常不满意）、2分（不满意）、3分（一般）、4分（满意）、5分（非常满意）

（一）校园办学与育人环境

5. 学校整体办学氛围、学风校风建设情况
6. 校园教学场地、实训场馆、图书馆、活动室等硬件设施配备情况
7. 校园住宿、餐饮、通勤、安保等后勤保障服务质量
8. 学校文体活动、社团活动、创新创业活动的丰富度与参与体验

（二）师资与教学管理

9. 学校整体师资队伍的专业能力、教学水平与职业素养
10. 学校教学管理制度规范度、课程安排合理性
11. 学校对学生日常学习、行为规范的管理服务人性化程度
12. 学校师德师风建设、师生沟通交流氛围

（三）成长保障与发展服务

13. 学校奖助贷、评优评先、困难帮扶等学生保障政策落实情况
14. 学校心理健康教育、学业辅导、成长指导服务质量
15. 学校就业指导、校企对接、实习推荐、升学帮扶服务成效
16. 学校双高建设氛围宣传、办学特色展示与学生知晓度

三、专业群层面满意度调研

本部分聚焦双高核心建设内容——专业群建设，围绕人才培养、课程体系、实训条件、校企合作、专业竞争力等维度调研，评分标准同上：1分（非常不满意）-5分（非常满意）

（一）专业群建设与人才培养体系

17. 所在专业群的人才培养方案贴合行业岗位需求、适配职业发展
18. 专业群课程体系设置科学合理，理论与实操课程配比适中
19. 课程内容贴合行业新技术、新工艺、新规范，更新及时
20. 专业群分层教学、个性化培养（升学、就业、技能竞赛）适配性

（二）专业师资与教学质量

21. 专业群授课教师具备扎实的行业实操经验和专业教学能力
22. 教师课堂教学方式灵活，注重实操教学、案例教学和互动教学
23. 专业教师课后答疑、学业指导、技能辅导耐心到位
24. 行业企业兼职教师授课质量、实战指导效果

（三）实训条件与实践教学

25. 专业群校内实训基地、实训设备齐全，适配课程实训需求
26. 实训设备更新迭代及时，贴合当下行业生产实操标准
27. 校外实习基地资源充足，顶岗实习、跟岗实习安排规范合理
28. 专业技能竞赛、实训项目、科创项目的开展频次与参与价值

（四）校企合作与专业发展

29. 专业群校企合作深度，企业资源融入教学、实训的程度
30. 专业群对应的行业就业前景、岗位认可度与发展潜力
31. 专业群双高建设特色鲜明，相较于普通专业优势突出
32. 学校针对本专业群的技能提升、证书考取、职业规划指导

四、综合评价与开放性建议

33. 综合整体体验，您对所在双高院校的总体满意度
34. 综合整体体验，您对所在专业群的总体满意度
35. 您认为学校双高建设中，最具优势的方面是？
36. 您认为学校及专业群双高建设中，最需要改进的方面是？
37. 对于学校、所在专业群的双高建设、教学改革、校园服务优化，您有哪些具体意见和建议？

问卷到此结束，再次感谢您的真诚作答

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