六一幼儿园
尊敬的家长朋友：您好！为精准了解大班家长在幼小衔接阶段的心理焦虑情况、真实困惑与核心需求，针对性优化幼小衔接指导，帮助孩子平稳、顺利过渡小学入学阶段，我们特开展本次问卷调查。恳请您根据真实想法如实填写，感谢您的真诚配合与大力支持！
孩子班级
家长幼小衔接具体焦虑维度
（一）生活自理适应焦虑
您是否担心孩子小学生活自理能力不足？
A.完全不担心
B.略有担心
C.比较担心
D.非常担心
您主要担心孩子哪些生活自理问题？
A.不会自主整理书包、文具、书本
B.不会独立喝水、上厕所、增减衣物
C.作息不适应，无法适应小学早起、午休、下课时间
D.无法独立完成个人物品保管，容易丢失东西
E.做事拖拉，无法跟上小学课堂节奏、作息节奏
（二）行为习惯适应焦虑
您是否担心孩子课堂行为习惯不适应小学生活？
A.完全不担心
B.略有担心
C.比较担心
D.非常担心
您主要担心哪些行为习惯问题？
A.专注力差，坐不住、上课走神、随意讲话
B.没有规则意识，不遵守课堂纪律、校园规章制度
C.时间观念薄弱，做事拖沓、上学容易迟到
D.没有任务意识，无法独立完成作业、老师布置的任务
E.专注力持续时间短，无法适应40分钟课堂
（三）学习能力与知识衔接焦虑
您是否担心孩子的知识储备、学习能力跟不上小学进度？
A.完全不担心
B.略有担心
C.比较担心
D.非常担心
您最焦虑的学习衔接问题是？
A.拼音基础薄弱，不会拼读、认读，跟不上小学拼音教学节奏
B.识字量不足，无法自主读题、读课文
C.数学基础薄弱，20 以内加减法不熟练、逻辑思维差
D.没有正确握笔姿势、书写习惯，写字不规范
E.不会自主预习、复习，没有基本的学习方法
F.专注力、倾听能力不足，听课效率低
（四）社交与心理适应焦虑
您是否担心孩子心理、社交无法适应小学新环境？
A.完全不担心
B.略有担心
C.比较担心
D.非常担心
您主要担心哪些心理社交问题？（可多选）
A.陌生环境胆怯、内向，不敢主动交流
B.无法快速融入新班级、结交新朋友
C.不适应新老师的教学方式、管理模式
D.出现分离焦虑、厌学、抵触上学的情绪
E.受挫能力差，无法适应小学的竞争与约束
二、家长最迫切想要了解的幼小衔接问题
学习衔接类
A.小学一年级语文、数学、英语教学重点是什么？
B.幼小衔接需要掌握多少识字量、拼音、数学知识？
C.如何纠正孩子不良书写、握笔习惯？
D.零基础上小学能否跟上教学进度？
习惯培养类
A.如何培养孩子课堂专注力、倾听能力、任务意识？
B.如何帮孩子建立时间观念、改掉拖拉磨蹭的习惯？
C.小学必备的自律习惯、学习习惯如何在家培养？
生活适应类
A.如何调整孩子作息，适配小学上学时间？
B.如何快速培养孩子独立自理、自我管理能力？
C.小学生校园日常流程、课间规则是什么？
心理社交类
A.如何缓解孩子入学恐惧、分离焦虑、厌学情绪？
B.如何引导孩子快速适应新班级、新师生关系？
C.如何培养孩子抗挫折能力、独立社交能力？
家庭教育类
A.幼小衔接阶段家长正确的陪伴与辅导方式？
B.如何科学辅导一年级作业，避免孩子厌学？
C.衔接阶段家长常见误区有哪些、如何避坑？
D.是否需要报幼小衔接辅导班、兴趣班？
补充：
三、家长现有衔接准备与需求
目前您已经为孩子做了哪些幼小衔接准备？
A.调整日常作息
B.简单拼音、识字、数学启蒙
C.训练自理能力
D.培养专注力、阅读习惯
E.购买衔接教辅资料
F.未做任何准备
2.您希望学校重点指导家长哪方面的衔接工作？
A.知识启蒙方法
B.习惯养成技巧
C.心理情绪疏导
D.生活自理培养
E.家庭教育陪伴方法
六、开放性建议对于孩子幼小衔接，您还有哪些困惑、问题或对幼儿园、学校的相关建议？
再次感谢您的认真填写！祝您的孩子顺利过渡，快乐开启小学生活！
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