校园图书馆与自习空间使用需求调查问卷
尊敬的老师/同学:
您好!为进一步优化校园学习环境,提升图书馆与自习空间的服务效能,我们正在开展使用需求调查。本问卷采取匿名方式,答案无对错之分,请您根据真实体验和感受填写。您的宝贵意见将为学习空间的高效、公平与可持续利用提供重要依据。感谢您的支持与配合!
1. 您的身份是:(单选)
A. 本科生
B. 研究生
C. 教师
D. 行政人员或其他
2. 您使用图书馆或校内公共自习空间的频率是:(单选)
A. 几乎每天
B. 每周3–5次
C. 每周1–2次
D. 每月1–3次
E. 几乎不使用
3. 您通常选择什么时段使用图书馆或自习空间?(多选)
A. 8:00–12:00
B. 12:00–14:00
C. 14:00–17:30
D. 18:00–22:00
E. 22:00以后
4. 您到图书馆或自习空间的主要目的是:(多选)
A. 借还图书或查阅纸质文献
B. 安静自习、备考复习
C. 小组讨论或协作学习
D. 使用电子资源与数据库
E. 休闲阅读
F. 其他(请注明)
5. 在选择自习座位时,您最看重的因素是:(单选)
A. 安静程度
B. 电源插座配备
C. 光线与照明
D. 座位间距与私密性
E. 网络质量与稳定性
F. 温度与通风
G. 离卫生间、饮水机的便利度
H. 其他(请注明)
6. 您觉得目前图书馆及自习空间最突出的优势有哪些?(多选)
A. 学习氛围浓厚
B. 纸质与电子资源丰富
C. 开放时间较长
D. 环境整洁舒适
E. 设施设备完善(桌椅、灯光、网络等)
F. 空间分区合理(如静音区、讨论区等)
G. 管理人员专业友好
H. 其他(请注明)
7. 您在使用过程中遇到的主要问题有哪些?(多选)
A. 座位总量不足,高峰时段难以找到座位
B. 占座现象普遍,座位实际利用率低
C. 噪音干扰较大,安静学习环境难以保证
D. 电源插座数量少,电子设备充电不便
E. 无线网络信号不稳定或速度较慢
F. 灯光过暗或过亮,影响阅读舒适度
G. 空调温度不适宜(过冷或过热)
H. 座位预约系统操作不便或体验不佳
I. 缺乏隔音良好的研讨空间或独立学习舱
J. 卫生状况不佳
K. 开放时间尚不能满足需要
L. 其他(请注明)
8. 您对当前座位预约系统的使用体验如何?(单选)
A. 非常满意
B. 比较满意
C. 一般
D. 不太满意
E. 非常不满意
F. 未曾使用过预约系统
9. 您觉得图书馆或自习空间的占座现象严重吗?(单选)
A. 非常严重,经常有人长期离座仍占位
B. 比较严重
C. 一般
D. 不太严重
E. 几乎不存在
10. 对于改善占座问题,您更倾向哪种管理方式?(单选)
A. 定期清理占座物品并统一存放
B. 严格执行预约签到与暂离时限制度
C. 设置暂离物品存放区与明确的离座时限
D. 增加管理人员或志愿者巡视、提醒
E. 引入技术手段(如座位传感器)实时监测
F. 其他(请注明)
11. 您是否使用过图书馆的研讨室或小组学习空间?(单选)
A. 经常使用
B. 偶尔使用
C. 知道有但未使用过
D. 不清楚有此类空间
12. 如果增设新型学习空间,您更期待哪些类型?(多选)
A. 静音单人学习舱(高私密性)
B. 可预约的封闭小组研讨间
C. 休闲阅读沙龙区
D. 配备双屏或专业软件的数字化学习区
E. 户外或半户外阅读空间
F. 站立式办公或灵活桌椅区
G. 其他(请注明)
13. 您认为当前图书馆与自习空间的服务短板主要体现在哪些方面?(多选)
A. 开放时间不够灵活(如节假日、深夜等)
B. 空间功能较为单一,难以满足多元需求
C. 设施设备维护不够及时
D. 用户意见反馈渠道不够畅通
E. 对使用规则和资源的宣传引导不足
F. 资源利用的公平性保障不足
G. 其他(请注明)
14. 在促进学习空间高效、公平、可持续利用上,您认为以下哪些措施较为重要?(多选)
A. 优化预约系统,实现实时座位管理与动态调配
B. 进一步划分静音区、轻声交流区,满足差异化需求
C. 合理延长或灵活调整开放时间
D. 增加充电设施和提升无线网络覆盖质量
E. 建立积分或信用机制约束违规占座行为
F. 定期征集师生意见并公示改进进展
G. 加强空间使用数据监测,引导错峰使用
H. 其他(请注明)
15. 您对改善校园学习空间还有哪些具体建议或期待?(开放题)
问卷到此结束,再次感谢您的真诚参与!您的每一条建议都将帮助我们共同营造更加理想的学习环境。
关闭
更多问卷
复制此问卷