《基于〈掷一掷〉课例的小学数学 概率实践教学策略优化与探索》课堂教学研究前教师现状调查问卷

尊敬的老师：您好！本次问卷围绕小学数学综合实践课《掷一掷》教学现状开展调研，旨在优化概率实践教学策略、提升课堂实效。问卷实行匿名作答，数据仅用于课题研究，请根据您真实教学情况如实填写。感谢您的配合与支持！

一、基本信息

1. 您的教龄：

2. 您目前任教年级:
二、课标理解与教学定位（单选）
3. 您熟悉《义务教育数学课程标准（2022年版）》中数据分析、概率相关素养要求吗?
4. 执教《掷一掷》时，您更侧重:
三、课堂活动实施情况（单选/多选）
5. 您认为本班学生能否主动将掷骰子游戏现象与概率、可能性知识关联起来?
6. 您的课堂探究活动是否存在“气氛活跃，但探究深度不足、流于形式”的情况?
7. 组织小组掷骰子、数据统计活动时，您会细化探究步骤、设置梯度问题引导思考吗?
8. 您认为本节课趣味性与知识深度是否难以平衡?（可多选）
9. 针对《掷一掷》课后练习，您的作业设计形式为:（可多选）
10.学生完成“设计公平游戏规则、判断随机事件可能性”类题目的整体得分情况?

 11.您认为学生最大的问题是？（可多选）

12. 您是否使用过《掷一掷》相关优秀课件、教学设计、活动案例等资源?
13. 您认为目前缺少哪类教学支持?（可多选）
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