《啊！水》班本课程家长问卷调查表（后期）

💧亲爱的家长朋友您好！
本学期，我们中三班围绕《啊！水》开展了为期四个月的班本课程探究活动。孩子们在“寻水问源——访水之旅——追水逐影——觅水之趣”四个子主题中，通过实验、游戏、艺术创作、社会实践等多种方式，探索水的奥秘，感受水的重要。为了更全面地了解孩子在课程中的收获与成长，以及您对本次课程的看法和建议，请您根据孩子的实际表现和自己的真实感受，完成以下问卷。您的反馈将帮助我们更好地优化课程设计与实施。感谢您的支持与配合！

第一部分:课程内容感知

1.您是否了解本学期班级开展的《啊！水》主题课程?

非常了解，孩子经常回家分享相关活动比较了解，偶尔听孩子提起了解一点，知道有这个主题不太了解

2.您觉得本学期课程内容的丰富程度如何?

非常丰富，孩子体验了很多有趣的活动比较丰富一般不太丰富

第二部分:孩子发展变化

3.经过本学期的课程，您的孩子在以下哪些方面有变化或进步?（可多选）

对周围事物的好奇心增强了，喜欢问“为什么”愿意动手尝试和探索，不怕失败语言表达能力提高了，能用完整句子描述事物知道水的重要性，有节约用水的意识愿意与同伴合作、分享对科学小实验感兴趣

4.在日常生活中，您的孩子是否有以下表现?（可多选）

洗手时主动关小水龙头或及时关水提醒家人不要浪费水（如“淘米水可以浇花”）对下雨、水坑、水龙头里的水表现出观察兴趣主动要求做与水有关的小实验或游戏

第三部分:亲子互动与家庭延伸

5.您对“走进百车河·亲水实践”活动的满意程度如何?

非常满意，孩子玩得很开心，也有收获比较满意一般未参加

6.您对每月亲子任务的内容和难度评价如何?

内容有趣，难度适中，孩子喜欢内容较好，但部分任务完成起来有困难内容一般，参与感不强

第四部分:课程整体评价

7.您对本次《啊！水》班本课程的整体满意度如何?

非常满意比较满意一般不太满意

8您觉得本次课程对孩子的价值主要体现在哪里?（可多选）

激发了科学探究的兴趣养成了节约用水的习惯提升了语言表达能力增强了动手操作能力增进了亲子互动培养了合作意识其他

9.如果后续班级开展其他主题的班本课程，您希望涉及哪些方向?（可多选）

自然类（植物、动物、天气等）科学类（光、影、磁铁、空气等）生活类（食物、工具、职业等）艺术类（色彩、音乐、手工等）社会类（社区、交通、安全等）其他

第五部分:开放性问题（欢迎分享）

10.在本次课程中，您印象最深的一个活动或一个瞬间是什么?

11.您对孩子在课程中的成长有什么想说的话?

12.您对班级后续课程开展有什么建议或期待?

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