中二班《顽皮一夏》家长问卷

尊敬的家长朋友：

您好！为期一月的主题《顽皮一夏》课程已圆满结束。本次主题围绕夏日自然、戏水游戏、时令美食、夏日安全、传统夏俗开展系列探究活动。为全面了解幼儿在家的学习延伸情况，优化后续主题课程设计，诚邀您如实填写评价问卷，您的真实反馈对我们改进教学至关重要，衷心感谢您的配合与支持！

1. 孩子是否会主动和您分享幼儿园学到的夏天相关知识、游戏趣事？

能主动详细讲述夏日游戏、观察发现、学到的夏日小知识经家长提问引导后，可以简单说说园内夏日活动只能零星说出一两个夏日活动名称，内容表述简短几乎不会主动分享主题相关内容

2. 孩子能否准确说出夏天典型景物、昆虫、时令瓜果？

能自主说出荷花、知了、雷雨、西瓜、荷花等多种夏日事物，特征描述清晰仅能说出2-3种夏季动植物、水果，无法描述特点容易混淆四季景物，需要家长提示才能分辨无法区分夏天独有的动植物与水果

3. 学习夏日安全内容后，孩子是否具备防暑、防溺水、饮食卫生相关意识？

主动牢记夏日安全规则，玩水、外出时会主动提醒家人注意安全家长提醒后，能说出防暑、防溺水、不吃变质冷饮等安全要点仅在园内记得安全知识，日常生活中没有相关表现对夏日安全常识没有概念，无安全意识提升

4. 在家外出时，孩子是否会主动观察夏日自然现象（蝉、雷雨、荷花、影子等）？

出门主动观察花草昆虫，主动提问夏天相关问题，愿意记录发现家长引导观察时，愿意看一看、简单交流自己的发现观察兴趣较低，短暂观看后就转移注意力完全不愿留意夏季自然景物

5. 孩子在家是否愿意开展夏日相关亲子小活动？

亲子夏日绘画、黏土手工（西瓜、扇子、荷花等）户外观察知了、晚霞、雨后风景一起制作解暑水果美食、分辨时令瓜果玩水、影子小游戏阅读夏日主题绘本几乎不愿参与任何夏日延伸活动

6. 课程结束后，孩子掌握的夏日生活好习惯有哪些？

天热主动多喝水、出汗主动擦汗更换衣物少吃冰饮、瓜果洗净再吃，注重夏季饮食卫生懂得节约用水，玩水不浪费水资源雷雨天气不靠近窗户、树下，具备避险意识无明显生活习惯改善

7. 孩子在家运用主题所学知识的表现有哪些？

和家人玩泼水、夏日超市角色扮演游戏自主绘画、手工创作夏天相关作品并主动展示能完整讲述夏日小故事、背诵夏日儿歌主动向家人科普知了、影子、雨水等简单小知识没有主动运用主题所学内容的行为

8. 经过本主题学习，孩子在认知、行为、情绪上有哪些收获？

清晰掌握夏季季节特征，区分四季不同景色愿意和同伴、家人合作开展戏水、手工类集体活动亲近自然，乐于观察探索，好奇心与探究欲增强懂得爱护花草、节约水资源，爱护自然环境未观察到明显成长变化

9. 您的孩子在《顽皮一夏》主题中最喜欢哪一类活动（戏水游戏/自然观察/夏日手工/美食探究/安全课堂等），原因是什么？

10. 结合孩子在家表现，您认为本次《顽皮一夏》主题课程还有哪些需要优化、补充的地方？您有哪些家园共育方面的建议？

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