泛娱乐主义思潮对大学生奋斗精神的消极影响及对策研究
亲爱的同学,
您好!本问卷旨在研究泛娱乐主义思潮对大学生奋斗精神的影响。问卷采用匿名形式,答案无对错之分,结果仅用于学术研究,请根据实际情况放心作答。感谢您的支持与配合!
1. 您的性别:
男
女
2. 您的年级:
大一
大二
大三
大四
大五
3. 您的政治面貌:
群众
共青团员
中共党员(含预备党员)
民主党派
4. 您的专业:
哲学/社会科学
理工类
医学
农学
艺术/体育类
5. 您认为是否有必要传承与弘扬奋斗精神?
有必要
没必要
不确定
6. 您认为奋斗精神的内涵包括以下哪些?
刻苦学习、敢于创新
勤俭节约、合理消费
理想坚定、不懈奋斗
忠于祖国、乐于奉献
自强不息、独立自主
其他
7. 您认为新时代大学生奋斗精神的基本内容是什么?
不忘初心、牢记使命的担当精神
时不我待、只争朝夕的紧迫精神
脚踏实地、与时俱进的实干精神
坚韧不拔、不屈不挠的拼搏精神
不清楚
8. 您认为对大学生进行奋斗精神教育 有何意义?
有利于大学生实现人生价值
有利于家庭形成奋发向上的家风家教
有利于社会形成积极进取的风尚
有利于实现“两个一百年”奋斗目标进而实现中华民族伟大复兴
不清楚
9. 您平均每天使用娱乐类 APP(如短视频、游戏、社交平台)的时间约为?
1-2 小时
2-4 小时
4-6 小时
6-8 小时
8 小时以上
10. 您在日常生活中较为关注哪类信息?
时政新闻
娱乐新闻
综艺节目
体育新闻
学习资料
11. 您是否经常在娱乐内容中看到“轻松成功”“走捷径逆袭”的故事(如“一夜成名”“一夜暴富”等)?
几乎没见过
偶尔见过
经常见到
每天都能看到
12. 这些内容是否让您觉得“长期奋斗不如碰运气”?
完全不认同
较不倾向
不确定
较倾向
完全倾向
13. “直播一夜暴富”“网红月入百万”是否会让您产生学习无用论?
是
否
14. 相比现实社交,您是否更倾向通过娱乐内容(如短视频、游戏)获取情感满足?
完全不倾向
较不倾向
不确定
较倾向
完全倾向
15. 在面对学业压力或职业焦虑时,您会选择怎么做?
玩手机逃避
寻求师长帮助
制定解决方案
16. 面对需要长期坚持但进步慢的事(如专业学习、技能提升),您能坚持多久?()
长期坚持,直到目标达成
坚持数月,没进展就调整
坚持几周,没效果就放弃
很难开始,只想做快速见效的事
17. 您的奋斗计划是否经常被娱乐活动打断?()
几乎不打断,按计划推进
偶尔打断,整体不受影响
频繁打断,进度严重滞后
完全被娱乐主导,计划作废
18. 长期娱乐后,您能否专注于执行奋斗任务?()
能快速进入状态
有点困难,但能强迫自己
很难专注,总想刷手机
完全无法投入,只想继续娱乐
19. 您认为娱乐内容本身的哪些特点导致了消极影响?(可多选)()
过度渲染“轻松成功”,忽视奋斗的真实过程
反馈太快,让人失去长期坚持的耐心
价值观扭曲,放大“运气”“捷径”的作用
内容低俗化,消解奋斗的意义感
20. 从自身角度看,您觉得难以平衡娱乐与奋斗的原因是?(可多选)()
自我管理能力弱,容易被娱乐吸引
奋斗过程枯燥,缺乏即时成就感
对奋斗目标的信念不坚定
抗压能力差,遇到困难就想逃避
21. 外部环境中,哪些因素加剧了这种影响?(可多选)()
平台算法推送太多娱乐内容,被动沉迷
资本控制下媒体、群众对流量的盲目追求
家庭缺乏对奋斗价值的正向引导
学校对泛娱乐主义思潮的引导不足
社会过度追捧“娱乐明星”“速成成功”
22. 您认为大学生自身可以采取哪些措施改善现状?(可多选)()
制定严格的娱乐时间管理规则
主动关注奋斗主题的优质内容
提升个人理性认知,强化自我追求
培养“延迟满足”能力,减少即时娱乐依赖
23. 您认为外界应该如何应对泛娱乐主义思潮培育大学生奋斗精神?(可多选) ()
加强资本监管遏制不良娱乐内容
强化网络空间治理,提升主流价值观话语权
开展心理健康教育,洗涤不良娱乐文化
发挥学校育人功能,增强奋斗本领
无需应对,顺其自然
其他
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