同伴交往调查问卷

亲爱的同学：

你好！我们是南宁师范大学教育学专业的学生。本次调查为九年级学生同伴交往行为现状调查，旨在了解九年级学生同伴交往交往特点及现存问题，为优化初中生人际交往指导,开展针对性心理健康教育工作提供真实、有效的数据支撑。问卷中问题的答案无所谓 “对” 或 “错”！你越能依据真实的经验和感受回答，研究所得到的结果就越有意义。你的回答将被严格保密，个人信息不会被泄漏。请你仔细查看题目要求，选择认为符合你的情况的答案在其上打 “√”。感谢你的参与！

一、基本信息
1.性别
2.所在班级
3.是否担任班委
4.最近一次成绩排名
二、正式问卷
（一）同伴交往能力
1 我能主动结识新同学、与同学顺畅交流沟通
2 和同学相处时，我能轻松找到话题、避免沉默尴尬
3 我很少因小事与同学发生矛盾、争执或冷战
4 和同学产生分歧后，我愿意主动沟通并尝试和解
5 我不过度在意同学看法，不会因他人评价产生内耗
6 我的交往圈子较广，能和不同同学友好相处
7 学习压力大时，我仍能保持与同学的正常交往
8 在同伴交往中，我情绪稳定，不易敏感焦虑
9 遇到同伴交往问题时，我能有效调节，避免问题反复
（二）同伴交往影响因素
10 我能合理分配时间与精力，兼顾学业、网络使用与同伴交往
11 我掌握了沟通技巧，能有效化解人际矛盾
12 我有充足的课余时间与同学线下相处交流
13 班级常开展人际交往相关引导活动
14 我性格自信开朗，乐于主动参与同伴交往
（三）同伴交往改善需求
15 我已掌握足够的人际交往与矛盾化解技巧
16 班级、学校的团体活动能有效增进同学情谊
17 老师、家长能关注并引导我的同伴交往
18 我愿意主动调整心态，改善自身同伴交往状态
（四）多选题
1.问题:你在同伴交往中主要的困扰是?
2.问题:你认为改善九年级同伴关系最有效的方式是?
本次问卷到此结束，请你检查是否有遗漏题目，非常感谢你抽出时间参与本次调查，你的回答将对我们的研究有极大帮助，再次谢谢您的帮助！
更多问卷 复制此问卷