实习护生临床决策能力调查

亲爱的同学: 
你好！非常感谢你在百忙之中参与本次问卷调查。本问卷旨在了解实习护生临床决策能力的现状，分析影响临床决策能力发展的相关因素， 为优化临床教学方案、提升实习生培养质量提供科学依据。 
本次调查采用匿名形式，所有数据仅用于学术研究，严格遵守保密原则，不会泄露你的个人信息，也不会影响你的实习考核与评优。问卷共包含50个问题，预计占用你10-15分钟的时间， 请你根据自身实际情况如实填写。 
你的真实反馈对本研究至关重要，恳请你积极配合。若无特殊说明，问卷中各题均为单选，若有多选需求会明确标注。再次哀心感谢你的支持与参与！
1. 性别：
2. 专业热爱度：
3. 带教老师鼓励
4. 胜任护理工作信心
5. 自评护理技能
6. 自评理论知识
7. 有无见习经历
8. 临床实习适应分级
9. 临床带教老师职称
10. 从事护理行业的意愿
11. 当我检查备选方案可能出现的结果时，我会问自己“如果我这样做，那么….”
12. 当我做临床决策涉及个人时，我会考虑其将来的家庭幸福。
13. 在做选择前，我甚至会考虑最长远的结果。
14. 当结果有很大利益时，我会选择它而不考虑其风险
15. 如果方案风险大，引起的后果非常严重，我不会选择这个方案。
16. 我会帮助病人培养他们自我护理中做决策的能力。
17. 我一般会选择在过去相似环境下成功过的方案。
18. 当我评价一个重要的临床决策，我会列出一个正面和负面的后果。
19. 当我做决定时，我不考虑病人的风险和利益。
20. 只有当出现严重后果的迹象时，我才考虑所选方案的风险和利益。
21. 在做决策前寻求新的信息是困难的，不值得的
22. 从备选方案中随机抽取一个方案对我而言是最好的。
23. 当我思考备选方案时，头脑风暴法(先产生尽可能多的设想的方法，然后对其逐一质疑，分析其现实可行的方法)是我思考的一种方法。
24. 我会随意的选择新的信息。
25. 在寻找多种方案时，我会把最新的或不太可行的方案也考虑进去。
26. 如果面临的护理决策非常重要，而时间允许，我会努力思考
27. 在做决定前，我会考虑当时的各种因素决定备选方案的数量。
28. 我会求助于专业书籍了解我不懂得知识。
29. 为做决策，我会抛弃惯性思维而尽可能多的寻找信息。
30. 我在解决问题或做决定时会利用当时获得的信息，而不征求其他人的意见。
31. 我并不经常花时间考虑或检查已定方案的各种可能结果。
32. 我很少有时间和精力寻找信息。
33. 我把病人作为一种信息的来源。
34. 在做决定前，我会事先在心里列出多种备选方案
35. 发现备选方案是我运气不错。
36. 只有当情况需要，我才会让其他人参与我的决策。
37. 在实施护理时，病人的文化价值和信仰是次要的考虑内容
38. 当我与病人的观点不同时，我会客观的根据现场情况做决策。
39. 我会客观的根据现场情况做决策，尽管我最终不一定会采纳他的建议。
40. 当我做决定时，和我同事的意见一致是最重要的。
41. 当我做决策时，我会考虑同事的评价。
42. 当指导者(护士长或医生)推荐一个选择后，我会采纳而不考虑其他方法。
43. 我的经验不能帮助我判断出决策对病人是否有利。
44. 当我检查方案可能出现的结果时，我能判断出有利于病人的结果。
45. 当我临床决策时，我不会问同事的意见。
46. 我的专业价值与我的个人价值不一致。
47. 为积累经验，在临床我也牢记护理课程的目标
48. 当我做决定时，我会考虑体制的重点和制度的标准。
49. 从病人身上找问题，是做决策的一个常规部分。
50. 为了做一个好的临床决策，病人的价值必须与我的一致。
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