双减落地后中小学生数学课后服务开展情况调研实验调查问题

1. 一、基础信息（单选）
你所在的学段
2. 2. 你的数学成绩在班级大致水平：
3. 3. 学校课后服务每周开展天数：
4.  你是否每天留校参加数学相关课后服务：
5. 数学课后服务课程内容现状（单选+多选）
学校课后服务包括哪些
6.  你的数学课后服务课堂，老师是否分层设计学习任务：
7. 数学课后服务中，老师讲授新知识、刷题的占比：
8. 三、参与体验与学习效果（单选）
你参与数学课的感受
9. 参加数学课后服务后，你的数学学习变化：
10. 数学课后服务期间，老师给予一对一答疑的频率：
11. 双减减负效果相关题目（多选+单选）
参加数学课后服务后，回家数学书面作业量变化
12. 你认为当前数学课后服务是否落实“双减”减负要求：
13. 数学课后服务是否存在超前教学、超标难题训练（可多选）
14. 五、师资、资源保障情况（单选）
老师来源
15. 学校是否为数学课后服务配套趣味教具、数学阅读素材、实践活动材料：
16.  你是否愿意继续参加优化后的数学课后服务：
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