高校美育赋能铸牢中华民族共同体意识现状调研问卷
1. 您对“铸牢中华民族共同体意识”基本内涵的了解程度是？
A. 完全不了解，从未接触过相关知识
B. 略有耳闻，仅知道基本概念，不了解具体内涵
C. 一般了解，知晓核心要义，对延伸内容认知模糊
D. 比较了解，熟悉基本内涵、核心价值与实践意义
E. 非常了解，能全面、准确阐述内涵、要求及育人价值
2. 您对美育与铸牢中华民族共同体意识二者关系的认知程度是？
A. 认为二者无任何关联，相互独立
B. 不太清楚二者关系，从未主动思考、学习相关内容
C. 大致知晓美育可辅助民族团结教育，但不清楚具体作用路径
D. 比较清晰，明白民族美育是铸牢共同体意识的重要载体
E. 认知深刻，可清晰阐述美育赋能共同体意识培育的逻辑与价值
3. 您认为开展民族美育、培育共同体意识对大学生成长的重要性如何？
A. 完全不重要，对个人学习成长无帮助
B. 不太重要，可有可无，无需重点开展
C. 一般重要，有一定意义，但无需常态化推进
D. 比较重要，对个人文化素养、民族认知提升帮助较大
E. 极其重要，是大学生立德树人、树立家国情怀的必修课
4. 您参与本校公共艺术限定性选修课程的选修情况是？
A. 从未选修，也无选修意愿
B. 未选修，但有后续选修的计划
C. 选修过1门，仅完成基础学分要求
D. 选修过2-3门，主动学习课程内容
E. 选修3门以上，主动深耕艺术美育相关课程
5. 您认为本校美育课程中融入边疆、广西本土民族文化元素的程度如何？
A. 完全未融入，课程内容无任何民族、边疆文化相关内容
B. 极少融入，仅零星提及，无系统教学内容
C. 少量融入，部分课程简单涉及，内容较为浅显
D. 较多融入，多数美育课程结合民族文化开展教学
E. 深度融入，课程体系系统整合民族非遗、边疆文化特色
6. 您参与学校“美育思政课”系列主题活动（清明诗会、美育思政讲座等）的情况是？
A. 从未知晓、从未参与任何相关活动
B. 知晓活动，但因个人原因从未参与
C. 偶尔参与，每学年参与1次相关活动
D. 经常参与，每学年参与2-3次系列活动
E. 积极主动参与，常态化参加并主动互动学习
7. 您获取本校美育课程、美育教学相关信息的主要渠道是？
A. 校内美育、艺术必修/选修课堂教学
B. 校园线下文化活动、美育讲座、主题宣讲
C. 学校官方公众号、视频号、新媒体平台推送
D. 班级通知、辅导员、任课老师宣传介绍
E. 校园宣传栏、海报、校园广播等线下宣传
F. 学长学姐、同学之间交流分享
8. 您参与学校“三月三”校园民族文化艺术节等品牌民族美育活动的频率是？
A. 从未参与，且不了解该品牌活动
B. 知晓活动，但从未报名参与
C. 偶尔参与，仅旁观观看，未亲身参与体验
D. 经常参与，每年主动报名参加活动项目
E. 深度参与，多次参演、志愿组织、策划相关活动
9. 您对学校“三月三”校园民族文化艺术节的整体满意度是？
A. 非常不满意，活动形式单一、毫无特色
B. 不满意，内容敷衍，民族文化氛围薄弱
C. 一般，活动中规中矩，无明显亮点也无明显不足
D. 满意，活动内容丰富，民族特色较为浓厚
E. 非常满意，活动形式新颖、沉浸式体验感极强
10. 您参与天琴、壮锦、竹竿舞等广西非遗美育体验活动的经历是？
A. 从未听说过相关非遗体验活动，无任何了解
B. 听说过活动，但从未参与体验
C. 参与过1次单次非遗体验活动
D. 参与过2-3种不同的非遗体验活动
E. 多次参与，熟练掌握部分非遗基础技艺
11. 您对学校民族艺术类社团（女子天琴弹唱艺术团等）的知晓度与参与情况是？
A. 完全不了解，从未听说过相关民族艺术社团
B. 略有耳闻，仅知道社团名称，不了解活动内容
C. 知晓社团，曾旁观社团展演、活动
D. 是社团普通成员，定期参与社团日常活动
E. 是社团核心成员，参与节目排练、演出、活动组织
12. 您认为校园美育活动对增强大学生民族文化自信的作用如何？
A. 完全没有作用，无法提升文化自信
B. 作用极小，对个人文化认知几乎无影响
C. 作用一般，有轻微正向影响，效果不明显
D. 作用较大，能有效提升自身民族文化认同感与自信
E. 作用极大，深度塑造个人文化素养，坚定民族文化自信
13. 您认为本校美育教学与活动对促进大学生民族团结意识的效果如何？
A. 毫无效果，无法促进民族团结认知
B. 效果微弱，难以改变个人民族认知
C. 效果一般，对民族团结意识有小幅提升
D. 效果良好，能有效树立平等团结的民族观念
E. 效果极佳，深刻筑牢互帮互助的民族团结意识
14. 综合来看，您认为校园美育对铸牢大学生中华民族共同体意识的帮助程度是
A. 完全无帮助
B. 帮助程度极低
C. 帮助程度一般
D. 帮助程度较高
E. 帮助程度极高
15. 您认为本校当前民族美育培育共同体意识工作最需要优化的方向是？
A. 丰富美育课程的民族文化、边疆文化教学内容
B. 增加非遗体验、民族艺术节等特色美育活动频次
C. 加大新媒体、校园平台的民族美育宣传力度
D. 完善民族艺术社团建设，丰富学生参与渠道
E. 强化美育与思政教育融合，深化共同体意识培育
F. 创新活动形式，提升沉浸式、实践性美育体验
G. 加强师资建设，提升民族美育教学专业水平
16. 你的年级是？
A. 大一
B. 大二
C. 大三
D. 大四
17. 你的民族是？
A. 汉族
B. 壮族
C. 瑶族
D. 苗族
E. 侗族
F.其他
18. 你对学校今后如何更好地通过美育铸牢中华民族共同体意识，有什么建议？（ ）
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