指向“审美创造”的高中语文唐诗教学调查问卷

（学生版）
亲爱的同学：
你好！为了解当前高中语文唐诗教学中审美创造素养培育的现状，优化唐诗教学方式，特开展本次问卷调查。问卷采用匿名形式，答案无对错之分，请根据你的真实感受与学习情况如实填写（在选项处标“√”）。感谢你的配合！
一、基本情况
1.你所在的年级是？
二、唐诗教学现状
2.你平时主动阅读、诵读唐诗的频率如何？
3.你学习唐诗的主要动力是？
4.你认为学习唐诗对你最有价值的提升是什么？
5.老师在唐诗课上是否会带领你诵读诗歌、疏通唐诗大意？
6.老师是否会介绍作者生平与创作背景，帮助你理解诗歌？
7.老师是否会教你分析诗歌形象、语言与表达技巧？
8.老师是否重视引导你体会诗歌情感、感悟意境？
9.老师是否会拓展延伸，链接其他相关诗作进行对比学习？
三、审美创造参与情况
10.在初读唐诗时，你能否主动感知唐诗的节奏与音韵特点？
11.在理解唐诗大意时，你对诗中主要意象及其内涵的把握是否吃力？
12.欣赏唐诗时，你能否准确判断诗歌运用的表达技巧，并赏析其表达效果？
13.（多选）品鉴唐诗时，你能意识到唐诗存在哪些审美价值？
14.你在对一首唐诗进行鉴赏评价时，最大的困惑是？
15.你在运用语言文字输出审美感受时，主要不足是？
16.在唐诗学习中，你参与过哪些审美创造类活动？（可多选）
17.你对指向“审美创造”的唐诗教学有其他建议吗？
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