2025-2026 学年度第二学期六年级信息科技学科期末考查试题

【导语】佛山非遗少年行·3D 智创新岭南 2026 年佛山市南海区举办“少年智造·非遗新生”校园 3D 创意大赛，鼓励六年级同学 走进西樵山、石湾公仔、佛山醒狮、九江龙舟、岭南瓦脊、祖庙窗花等本土文化场景，用 3D One 软件设计可 3D 打印的文创作品，让传统岭南文化在数字时代焕发新活力。
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一、选择题（共15题，每题3分，共45分）
【场景一】西樵山文旅文创——云海莲台纪念摆件 小智来到西樵山，被云海莲台、观音文化与山林风光吸引， 决定用 3D One 设计一款西樵山主题纪念摆件。

1. 设计摆件莲花花瓣时，绘制一片花瓣后，可用（ ）快速生成完整图形。（单选题）
2. 如果我想给莲花摆件制作一个空心底座，需用（ ）将实心六面体挖空。（单选题）
3. 为避免摆件边缘割手，用（ ）把棱角处理得圆滑。（单选题）
【场景二】石湾陶瓷文创——陶韵花瓶 小智参观石湾陶瓷博物馆，想复刻陶瓷花瓶的流线造型，用 3D 打印制作迷你陶瓷花瓶。

4. 花瓶上窄下宽的陶瓶形态，可通过绘制多个截面草图，移动不同高度后加（ ）实现。（单选题）
5. 如果我想给花瓶增加浮雕纹饰，让瓶身陶纹立体效果更突出，需调大浮雕的（ ）参数。（单选题）

6. 给花瓶贴上石湾陶瓷青花纹理，应使用（ ）。（单选题）
【场景三】岭南古建筑——祖庙窗花挂饰 同学们在祖庙看到精美木雕、砖雕与窗花，计划用 3D 设计可悬挂的岭南窗花饰品。

7. 快速复制出均匀分布的窗花格条，最高效的工具是（ ）。（单选题）
8. 将方形/圆弧形草图变成立体窗花框架，核心工具是（ ）。（单选题）
9. 调整挂饰大小方便携带，应使用（ ）改变整体尺寸。（单选题）
【场景四】叠滘龙舟文创——迷你龙舟模型 叠滘龙舟已经成为“南海名片”，登上了中央电视台，同学们为传承龙舟文化，在端午 节来临之际，用 3D 软件设计了迷你龙舟。

10. 调整龙舟模型摆放位置，需用（ ）工具。（单选题）
11. 将龙舟侧面封闭草图变成立体船身，应使用（ ）。（单选题）
12. 绘制龙舟草图时，需要删除多余的交叉线条，可使用（ ）工具。（单选题）
【场景五】佛山醒狮文创——醒狮头摆件 醒狮是佛山城市名片，同学们特别喜欢设计带醒狮元素的多功能摆件。

13. 用"预制文字"设计"佛山醒狮"字样，不能进行设置的是（ ）。（单选题）
14. 设计醒狮头摆件时，绘制好一边的眼睛、鼻子等部位后，可用（ ）快速生成完整对称图形。（单选题）
15. 将狮头、笔筒两部分合并为整体，用组合编辑的（ ）。（单选题）
二、判断题（共10题，每题3分，共30分）
1. 3D打印是通过逐层打印、逐层累积固化来构造物体的技术。（判断题）
2. 抽壳操作可以同时选择多个面作为开放面，制作空心花灯。（判断题）
3. 浮雕效果想更精细，需要把分辨率数值调小。（判断题）
4. 直角三角形绕直角边旋转360°，可以生成圆锥实体。（判断题）
5. 放样可以对不同形状、不同大小的草图进行连接生成实体。（判断题）
6. 镜像工具只能用于左右对称的物体设计，无法用于上下或前后对称。（判断题）
7. 对水杯进行扭曲操作，会改变杯子的容积大小。（判断题）
8. 从三维创意社区下载他人模型直接用于比赛，属于侵权行为。（判断题）
9. 实体分割可以把一个完整模型切割成多个独立部分。（判断题）
10. 预制文字生成草图后，必须通过拉伸才能变成可打印的实体文字。（判断题）
三、综合填空题（共5题，每题3分，共15分）
同学们正在设计“叠滘龙舟”3D打印模型，请补全建模步骤：填选项
29.

1.开始设计前，首先要进行___，明确龙舟造型、尺寸与功能。

2.用“草图绘制”画出船底弧线，再___生成船体。

3.用___工具挖空船身，形成可放置小物件的船舱。

4.用___工具在船身雕刻龙纹。

5.最后用___工具给船身赋予个性的材质和颜色。


A.浮雕

B.材质渲染

C.拉伸

D.作品构思

E.抽壳

四、简答题（共1题，10分）
3D打印技术已走进佛山校园、非遗传承与日常生活。请结合西樵山、石湾陶瓷、醒狮、龙舟、祖庙任一佛山特色，谈谈3D打印给文化传承、学习生活带来的积极影响（至少写2点）。
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