日语听说二 课程学习体验问卷调查

亲爱的同学：
本次问卷为课程教学改革专项调研，采用匿名形式，所有数据仅用于教学研究与课程优化，答案无对错之分，请根据自身真实学习情况如实作答。感谢你的配合与支持！
计分说明：1=完全不同意 2=不太同意 3=一般 4=比较同意 5=完全同意
1.你的日语基础水平?（单选）
2参与中药日语PPT制作/观看同学展示PPT，能够帮助我联动日语、药用植物学、中药学三门课程知识，夯实专业日语词汇。
3课堂教师所做专业学习的教学引导，帮助我理解道生一，一生二，三生万物的学习逻辑，学会整合中医学、中药学、栽培学、炮制学等多学科知识，告别碎片化单科学习。
4课程开展的格物致知思维引导，有效启发了我的专业学习思维，提升了我归纳整合专业知识、自主探究专业问题的能力。
5撰写Y山野外实习日语小作文，能够帮助我感悟人与植物、人与自然、人与生命的内在联系，同时反哺自身专业课学习。
6课堂逐课融入中日医药文化对比内容（五行五脏、疾病观、问诊差异、服药禁忌、养生文化等），有效拓宽了我的跨文化视野与中医药专业视野。
7课堂讲解的汉方药与中药差异、中日医学诊断差异、日式养生泡澡文化等内容，通俗易懂，贴合我的学习需求。
8课堂补充的中药资源专业日语学习方法，能够指导我优化自身后续专业课学习模式。
9整体而言，本次日语听说课程融合医药专业知识与中日医药文化，提升了我的日语听说能力与专业综合素养。
10.本学期课堂讲解的中日传统医药文化对比内容中，你印象最深刻的是?（单选）
11、对于本门课程你还有哪些意见或建议？
问卷到此结束，再次感谢你的耐心作答！
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