新疆乡村中小学美术课堂学生学习体验调查问卷（英吉沙县第四小学）

亲爱的同学，你好！这是一份关于美术课学习感受的小调查，不记名、不评分，所有回答仅用于帮助支教老师更好地开展适合本地实际的美术教学。请根据你的真实体验，在相应选项前打勾（√）。感谢你的真诚参与！

1. 你所在学校是否有专门的美术教学材料（如水彩颜料、画纸、剪刀、胶棒等）？（单选）

种类齐全，每人一份有基本材料，但需轮流使用只有少量材料，老师统一示范用几乎没有，主要靠自己带或就地取材

2. 美术课上，老师是否结合你熟悉的家乡景物或生活场景来组织活动？（单选）

经常结合（如画天山脚下的村庄、巴扎里的水果、自家院里的葡萄架）有时结合，比如主题单元中会提到很少结合，多用课本或外地图片作参考基本不结合，内容和我们日常生活距离较远

3. 当你需要表现“美丽的新疆”时，最常画或做的内容是？（单选）

家乡的山川、田野或特色建筑（如清真寺穹顶、晾房）身边的人物（如穿艾德莱斯绸的妈妈、戴花帽的爷爷）常见植物与动物（如雪莲、石榴、骆驼、鹰）节日或集体活动场景（如新疆舞蹈、校园升旗）

4. 美术课使用的绘画载体，最常见的是？（单选）

正规画纸或作业本纸旧挂历、包装纸、报纸等回收纸张黑板、水泥地、沙地等可涂写平面木片、石板、布片等本地易得材质

5. 老师在讲解图案知识时，是否介绍过你见过的本地装饰元素？（单选）

经常介绍（如维吾尔族花窗纹样、哈萨克族毛毡图案、柯尔克孜族刺绣边饰）偶尔介绍，比如讲对称时展示民族服饰花纹很少介绍，多讲通用几何形或简笔画样式从没介绍过，只讲基础线条和颜色

6. 你更习惯通过哪种方式理解美术课的新任务？（单选）

看老师现场一步步画/做出来听老师用熟悉的事物打比方说明先看同学怎么做，再跟着模仿自己试着摆弄材料，边做边明白

7. 美术课上，老师是否鼓励你用身边能找到的东西代替专业工具？（单选）

总是鼓励（如用麦秆代替画笔、用酸奶盒做印章）有时鼓励，特别是在材料不够时很少提，一般要求按标准方法完成基本不提，强调要用对工具才规范

8. 你认为目前美术课最方便开展的活动类型是？（单选）

铅笔线描——画校园、家人或日常用品单色拓印——用树叶、钥匙、纽扣等压印图案拼贴组合——用碎布、彩纸、种子等粘贴成画即兴涂画——在黑板、地面或大纸上自由表达

9. 美术课结束后，你最常把作品放在哪里？（单选）

贴在教室墙面或走廊展板上夹在课本或练习册里保存带回家给家人看，有时挂在墙上课后就收起来了，很少再看到

10. 如果请你推荐一个“最适合我们这儿的美术课做法”，你会选？（单选）

老师带简单材料来，每节课聚焦一个小目标（如学会画一种纹样）多用本地东西上课，比如沙土调色、羊毛搓线、纸盘做民族帽每学期完成一幅大作品，全班一起画家乡风景长卷少讲多做，一节课至少有25分钟自己动手时间

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