小二班问卷调查

尊敬的各位家长:

       您好!本学年小班幼儿园生活已圆满结束。小班是孩子从家庭步入集体生活的关键过渡期,在一学年的集体学习与生活中,孩子在情绪心态、生活习惯、社交能力、性格发展等方面均收获了成长与进步。为全面了解幼儿学年成长情况,倾听家长真实意见与建议,持续优化保教服务、家园共育等工作,助力孩子平稳衔接中班生活,我们特开展本次匿名问卷调查。

一、幼儿入园适应与情绪心理成长
1. 经过一整年的集体生活,孩子当前的幼儿园整体适应情况是?
2. 本学年孩子分离焦虑的整体改善效果?
3. 孩子日常对幼儿园、老师及同伴的接纳与喜爱程度?
二、幼儿生活自理与行为习惯养成
4. 对比学年初,孩子本学年在生活自理方面取得哪些进步?(可多选)
5. 孩子本学年的集体规则意识与行为习惯养成情况?
三、幼儿社交与综合能力成长
6. 本学年孩子在同伴交往、社交能力方面的变化?
7. 孩子在语言表达、大胆展示方面的成长情况?
8. 您认为孩子本学年在幼儿园最大的成长亮点是?(可多选)
四、教育教学与幼儿园活动评价
9. 您对本学年幼儿园小班课程设置的满意度?
10. 您对幼儿园户外活动、体能锻炼、游戏活动安排的评价?
11. 您对本学年幼儿园开展的节日活动、亲子活动、主题特色活动的整体体验?
五、教师保教与班级工作评价
12.您对本班教师一学年保教工作、责任心、耐心细致度的评价?
教师1(吴老师)
教师2(陆老师)
教师3(王老师)
六、家园共育与综合建议
13. 综合本学年所有工作,您对幼儿园的整体满意度?
14. 您认为本学年幼儿园工作最值得肯定的亮点是什么?(开放题)
15. 结合孩子成长需求,您对幼儿园后续保教、活动、服务等工作有哪些宝贵建议?(开放题)
16. 对于孩子升入中班后的成长,您最希望重点培养孩子哪些能力?(开放题)
衷心感谢您一学年的信任与鼎力配合!祝愿孩子假期快乐、健康成长,我们中班再见!
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