德州学院-计算机与信息学院-2025-2026-2-教材评价（教师版）

1. 您的姓名：
2. 您的职称：
请选择
3. 您的工号：
4. 请选择您要评价的教材
请选择
教材评价
内容质量
5. 思想水平
内容无意识形态方面问题，符合党和国家的方针、政策和教育目标，弘扬民族文化，反映时代特色，能运用辩证唯物主义、历史唯物主义的方法，全面准确地阐述本学科的基本理论概念，分析解决理论问题和实际问题。（满分12分）
6. 科学水平
1.先进性：具有与本学科相应的科学水平，反映本学科国内外研究和教学研究的先进成果。(满分8分）
2.系统性：能完整的表达本课程应包含的知识，反映其相互联系及发展规律，结构严谨。(满分7分）
3.理论性：能正确阐述本学科的科学理论和概念，注意理论联系实际。(满分6分）
4.逻辑性：层次分明，条理清楚。教材体系能反映内容的内在联系及本专业特有的思维方式。(满分7分）
7. 教学水平
1.适用性：符合人才培养目标和本课程教学要求，取材合理，深度和份量适宜。(满分7分）
2.认知规律性：符合认知规律，内容阐述循序渐进，便于学生自学，富有启发性，使学生能够掌握基本理论、基本知识和基本技能。(满分4分）
3.实践性：教材体现素质教育思想，有较强的实践性和创新精神。(满分3分）
4.结构性：结构完整，绪论、正文、习题、思考题、索引、参考文献齐全。(满分6分）
编校质量
8. 编校水平
无政治性、科学性、知识性错误，目录正文一致，参考文献目录准确，标点符号、公式、数据计量单位标准规范。(满分5分）
9. 设计水平
封面、扉页、封底能恰当反映本书内容，构思合理、风格鲜明，文字准确，色彩和谐，版式设计规范统一，正文编排体例规范统一。(满分5分）
10. 文图编辑水平
文字准确，图文合理、配合恰当，插图正确，图表清晰准确，校对差错率低于万分之0.5。(满分5分）
印刷、装订水平
11. 印刷水平高，装祯质量上乘，书页装订无缺页、脏页，无颠倒、倒头、顶头，装订平整。(满分5分）
教材特色及创新水平
12. 教材内容、结构、体系安排与同类教材相比有明显特色和创新。(满分10分）
教材反响水平
13. 教材在国内居先进地位或同行专家评议好，经过2届以上（含2届）学生的教学实践检验，效果良好，同类专业使用面宽。(满分10分）
14. 您是否还要填写其他教材评价？
15. 请选择您要评价的教材
请选择
教材评价
内容质量
16. 思想水平
内容无意识形态方面问题，符合党和国家的方针、政策和教育目标，弘扬民族文化，反映时代特色，能运用辩证唯物主义、历史唯物主义的方法，全面准确地阐述本学科的基本理论概念，分析解决理论问题和实际问题。（满分12分）
17. 科学水平
1.先进性：具有与本学科相应的科学水平，反映本学科国内外研究和教学研究的先进成果。(满分8分）
2.系统性：能完整的表达本课程应包含的知识，反映其相互联系及发展规律，结构严谨。(满分7分）
3.理论性：能正确阐述本学科的科学理论和概念，注意理论联系实际。(满分6分）
4.逻辑性：层次分明，条理清楚。教材体系能反映内容的内在联系及本专业特有的思维方式。(满分7分）
18. 教学水平
1.适用性：符合人才培养目标和本课程教学要求，取材合理，深度和份量适宜。(满分7分）
2.认知规律性：符合认知规律，内容阐述循序渐进，便于学生自学，富有启发性，使学生能够掌握基本理论、基本知识和基本技能。(满分4分）
3.实践性：教材体现素质教育思想，有较强的实践性和创新精神。(满分3分）
4.结构性：结构完整，绪论、正文、习题、思考题、索引、参考文献齐全。(满分6分）
编校质量
19. 编校水平
无政治性、科学性、知识性错误，目录正文一致，参考文献目录准确，标点符号、公式、数据计量单位标准规范。(满分5分）
20. 设计水平
封面、扉页、封底能恰当反映本书内容，构思合理、风格鲜明，文字准确，色彩和谐，版式设计规范统一，正文编排体例规范统一。(满分5分）
21. 文图编辑水平
文字准确，图文合理、配合恰当，插图正确，图表清晰准确，校对差错率低于万分之0.5。(满分5分）
印刷、装订水平
22. 印刷水平高，装祯质量上乘，书页装订无缺页、脏页，无颠倒、倒头、顶头，装订平整。(满分5分）
教材特色及创新水平
23. 教材内容、结构、体系安排与同类教材相比有明显特色和创新。(满分10分）
教材反响水平
24. 教材在国内居先进地位或同行专家评议好，经过2届以上（含2届）学生的教学实践检验，效果良好，同类专业使用面宽。(满分10分）
25. 对教材质量的具体意见和建议：
更多问卷 复制此问卷