淮安生态文化旅游区沁春路幼儿园2025-2026年度第二学期中一班家长问卷调查

10.本学期开展了丰富多彩的班级活动、形式多样的家园活动：

1. 同伴交往

开展小小表演家、篮球打卡、拍手谣、舞蹈等集体互动游戏；户外依托园内资源，选择精灵园打造“坡”为有趣、破冰行动、跳格子等趣味游戏，孩子们自由结伴分组玩耍，交往能力在轻松玩乐里稳步提升。
2. 语言表达
开展“美食播报”活动，按照学号轮流邀请小朋友餐前上台播报当日食谱。孩子们会提前在家和爸爸妈妈一起绘制食材图谱卡片，熟悉播报内容；同时推出“小小表演家”活动，搭配儿歌、童谣趣味小游戏，每个孩子都能拥有上台讲故事、大胆表演的机会，孩子们变得自信大方。
3. 思维能力
利用餐后、区域游戏等碎片化时间，投放雪花片、手工折纸材料，孩子们结合班级当月主题，或是自己喜欢的小动物、小汽车、小房子自由拼搭折叠。日常穿插数字歌、七只老鼠爬楼梯小游戏，在轻松的玩耍中锻炼空间想象力与逻辑思维。
4. 动作技能
本学期开展“篮球打卡”活动，初期全班一同集体练习，孩子们参与热情十分高涨。后续我们根据每位孩子的运动基础分层分组教学，因材施教、稳步推进：运动能力较强的孩子，进阶练习单脚拍球、单手胯下、交替胯下、双球高低拍、风火轮等有难度的花样动作；上手较慢、基础偏弱的孩子，则从定点单手稳拍练起，先稳住步伐，再循序渐进练习定点换手、双手合拍，一步一个脚印扎实夯实基础，老师全程关注、逐一指导，不落下任何一位孩子。
5. 情感态度
借助小小表演家、各类集体展示活动，给孩子创造展示自我的舞台；搭配绘本共读分享、“今日我当家”、秩序小卫士、吃饭小明星评比活动，慢慢养成自信乐观、懂得分享、有责任心的美好品质。
6. 创造能力
美工区开设黏土创作、户外粉笔自由涂鸦、手工折纸、创意绘画，鼓励幼儿大胆创作，充分释放每个孩子独有的想象力与创造力。
7. 自我服务
开展握筷练习、小小值日生、吃饭小明星活动，引导孩子自主独立进餐、收拾桌面、分发物品，在日复一日的小事中锻炼自主吃饭、整理物品的生活本领，慢慢做到自己的事情自己做。
8. 自我管理
通过每日班级值日、吃饭小明星等活动，引导孩子自觉遵守班级常规；坚持篮球居家打卡，学期末汇报展示，日复一日坚持练习，慢慢养成自律、做事有恒心、遵守规则的好习惯。

9.班级环境创设：紧跟四季、教学主题及节日节气动态更新环创，依托各类节日打造主题墙面，环创以幼儿绘画、手工作品为主，把孩子作为环境小主人。

10.家长工作：家委会协同班级做好家园沟通；家长义工值守入园离园，筑牢安全防线；期末汇演中家长全力配合排练、物资准备，家园同心聚力。

在这些活动中您的孩子在哪些方面有所变化？