豫章师范学院民族传统体育项目开展情况调查问卷
亲爱的同学：
您好！本次问卷旨在调研我校民族传统体育（武术、舞龙舞狮、板鞋竞速、高脚竞速、毽球、传统射艺等）项目的校园开展现状，优化校园传统体育教学与活动体系。本问卷为匿名调查，所有数据仅用于学术调研与教学研究，请根据自身真实情况作答，感谢您的支持与配合！
1. 你的性别是？
A. 男
B. 女
2. 你的年级是？
A. 大一
B. 大二
C. 大三
D. 大四
3. 你的专业类别是？
A. 体育教育类
B. 师范类非体育专业
C. 理工科专业
D. 文史艺术类专业
E. 其他专业
4. 你对民族传统体育项目的整体了解程度是？
A. 非常了解
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E. 完全不了解
5. 你主要通过哪些渠道了解民族传统体育项目？
A. 学校公共体育课程、专业专业课
B. 校园社团、体育训练队、比赛活动
C. 短视频、网络新闻、影视节目
D. 家庭、民俗生活、社会活动
E. 班级宣传、校园讲座、海报推送
F. 其他
6. 你认为民族传统体育的核心价值是？
A. 强身健体，提升身体素质
B. 传承民族传统文化，增强文化自信
C. 丰富课余生活，缓解学业压力
D. 培养团队协作、吃苦耐劳的品质
E. 助力校园文化建设、赛事发展
F. 无明显价值
7. 学校是否开设民族传统体育相关课程/选修课？
A. 常态化开设，选课人数多
B. 偶尔开设，课程名额较少
C. 极少开设，仅短期体验课
D. 从未开设
8. 你在校接触/学习过的民族传统体育项目有哪些
A. 传统武术（拳术、器械、太极等）
B. 舞龙、舞狮
C. 板鞋竞速、高脚竞速
D. 毽球、跳绳、投壶
E. 传统射艺、摔跤
F. 民族健身操
G. 从未接触过任何项目
9. 你是否选修过学校民族传统体育相关课程？
A. 长期选修，系统学习过
B. 选修过1次短期课程
C. 想选但未抢到名额
D. 从未选修，也无意愿
10. 你对我校民族传统体育课程的教学内容满意度是？
A. 非常满意
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5
E. 非常不满意
11. 你参与民族传统体育项目活动的频率是？
A. 每周3次及以上，常态化参与训练/活动
B. 每周1-2次，固定参与
C. 每月1-2次，偶尔参与
D. 学期偶尔参与（1-2次）
E. 从未参与
12. 你参与民族传统体育项目的主要动机是？
A. 课程必修/选修学分需求
B. 锻炼身体、提升体能
C. 个人兴趣爱好，喜欢传统文化
D. 参与社团、校队训练及赛事
E. 休闲解压、丰富课余生活
F. 跟随同学参与，从众尝试
13. 你单次参与民族传统体育活动的时长大约是？
A. 1小时以内
B. 1-2小时
C. 2-3小时
D. 3小时以上
E. 无参与经历
14. 你认为我校民族传统体育项目的场地、器材、装备配备情况如何？
A. 非常充足
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E. 严重匮乏
15. 你认为我校民族传统体育的校园氛围如何？
A. 氛围浓厚
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E. 毫无氛围
16. 阻碍你参与民族传统体育项目的主要原因是？
A. 学业繁忙，课余时间不足
B. 场地器材不足，开展条件有限
C. 缺乏专业指导老师，教学资源少
D. 自身不感兴趣，积极性低
E. 校园宣传不足，不了解活动信息
F. 项目难度大，入门门槛高
G. 无同伴参与，缺乏氛围
17. 你是否愿意主动参与学校民族传统体育活动、比赛或社团？
A. 非常愿意，积极主动参与
B. 愿意，有合适活动会参加
C. 无所谓，随缘参与
D. 不愿意，没有参与想法
18. 你希望学校重点推广、增设哪些民族传统体育项目？
A. 传统武术、太极拳
B. 舞龙舞狮、民俗体育展演
C. 板鞋、高脚竞速等趣味集体项目
D. 毽球、投壶、跳绳等简易项目
E. 民族健身操、传统趣味运动
F. 其他小众传统体育项目
19. 你认为学校提升民族传统体育开展质量最需要改进的方面是？
A. 增设专项课程、增加选课名额
B. 完善场地器材、更新运动装备
C. 增加校园赛事、展演、社团活动
D. 加强师资培训，提升专业教学水平
E. 加大校园宣传，普及传统体育文化
F. 简化项目难度，降低参与门槛
20. 你对我校民族传统体育项目校园传承与发展的总体期待是？
问卷到此结束，再次感谢你的真诚作答！
参考文献:
[1] 傅斌,邓坤坤.论民族传统体育铸牢中华民族共同体意识[J].体育文化导刊,2025(02):89-95.
[2] 牟柳,郭莉雅,叶泽洲.中华优秀传统文化融入高校体育课程：逻辑、阻滞与路径[J].西南大学学报(社会科学
[3] 邓芳琴.高等院校开展少数民族传统体育教学面临的挑战与措施[J].当代体育科技,2024,14(05):93-96.
[4] 杜晓敏,韩晓斌.“三全育人”视域下高校民族传统体育教学发展研究[J].当代体育科技,2023,13(07):164-167.
[4] 邢荣鑫,谭军辉,周骞.高校民族传统体育发展的现状、制因及路径[J].体育风尚,2023(03):62-64.
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