初中生生物实验量表[复制]

亲爱的同学：

       您好！本次问卷旨在了解您在生物实验中的思维表现，请根据自身实际情况作答。本次调查采用匿名形式，所有数据仅用于研究，答案无对错之分，请您根据实际使用情况如实填写，预计占用您5-8分钟的时间，衷心感谢您的支持与配合！

一、个人基本信息
1.您的姓名：
2.您的性别：
3.您所在的班级：
二、归纳概括能力

请结合您的实际情况在对应的描述后勾选“√”。

  • 非常不符
  • 比较不符
  • 不确定
  • 比较符合
  • 非常符合
1.我能从生物实验现象中提炼出关键的实验结论
2.功能我能对实验中收集的多个数据进行对比，总结出规律
3.完成生物实验后，我能梳理出实验原理与实验结果的关联
4.我能从不同的实验操作步骤中，总结出同类实验的通用方法
5.观察实验标本/现象后，我能准确概括出其核心特征
6.我能将实验中的具体发现，与课本中的生物知识建立联系
三、批判性思维能力
请结合您的实际情况在对应的描述后勾选“√”。
  • 非常不符
  • 比较不符
  • 不确定
  • 比较符合
  • 非常符合
1.我会思考实验方案是否存在不合理的地方
2.我会质疑实验操作步骤是否有更规范的做法
3.面对他人的实验结论，我会思考其是否有充分的实验证据
4.我能发现实验中可能影响结果准确性的隐藏因素
5.完成实验后，我会反思本次实验过程中存在的问题
四、创新思维能力
请结合您的实际情况在对应的描述后勾选“√”。
  • 非常不符
  • 比较不符
  • 不确定
  • 比较符合
  • 非常符合
1.我能想到改进现有生物实验方案的方法
2.给定实验主题，我能设计出不同的实验思路
3.我能将本次实验的方法，迁移到其他相似的生物探究中
4.实验中遇到问题时，我能想出多种解决办法
5.我会思考用不同的实验材料完成同一实验任务
6.我能基于本次实验，提出新的生物探究问题
五、学习兴趣
请结合您的实际情况在对应的描述后勾选“√”。
  • 非常不符
  • 比较不符
  • 不确定
  • 比较符合
  • 非常符合
1.我觉得参与生物实验课是一件有趣的事
2.我愿意主动参与生物实验的探究活动 
3.我会期待上生物实验课，想动手操作实验器材
4.遇到有趣的生物实验现象，我会主动去探究原因
六、自我效能感
请结合您的实际情况在对应的描述后勾选“√”。
  • 非常不符
  • 比较不符
  • 不确定
  • 比较符合
  • 非常符合
1.我有信心独立完成生物实验的核心操作步骤 
2.面对实验中的问题，我觉得自己有能力解决
3.我能熟练使用生物实验的常用器材（如显微镜、培养皿）
4.我有信心自主设计简单的生物实验方案 
七、科学探究态度

请结合您的实际情况在对应的描述后勾选“√”。

  • 非常不符
  • 比较不符
  • 不确定
  • 比较符合
  • 非常符合
1.做生物实验时，我会认真观察并记录每一个实验现象 
2.我会严格按照实验规范进行操作，保证实验严谨性
3.实验结果不理想时，我会愿意重新做一次实验
4.我认为通过实验探究得出的结论更有说服力

生物实验认知负荷简易量表

  • 非常不符合
  • 比较不符合
  • 不确定
  • 比较符合
  • 非常符合
本次实验环节，我能轻松处理实验相关信息
实验操作与思考同时进行，我不会感到吃力
我能快速跟上本次实验的思考节奏
实验中的信息不会让我感到混乱
平行思维对话智能体引导效果反馈量表
  • 非常不符合
  • 比较不符合
  • 不确定
  • 比较符合
  • 非常符合
智能体的提问能有效引导我思考实验问题
智能体的引导内容贴合本次实验的操作环节
智能体的引导节奏符合我的思考速度
更多问卷 复制此问卷