信息工程系辅导员住校管理工作学生测评问卷

各位同学：
为客观公正考核我系辅导员住校管理履职情况，优化宿舍住宿服务工作，现开展匿名测评。请根据所选辅导员日常住校管理真实表现客观打分。问卷全程匿名，测评结果仅用于系部内部工作改进考核，不与学生成绩挂钩，请大家如实作答，感谢配合！

请选择本次你要评价的辅导员（每题满分 10 分，共 10 题，总分 100 分)

A. 王奔腾B. 王闪闪

1、该辅导员日常宿舍巡查、夜间查寝落实情况（）

A（10 分）：常态化巡查宿舍，每晚按时查寝，从不缺席，内务检查细致B（8 分）：定期进宿舍巡查，查寝工作基本按时完成C（6 分）：偶尔开展宿舍巡查与查寝，频次不稳定D（4 分）：很少进入宿舍，极少落实夜间查寝工作E（2 分）：几乎不进宿舍，无宿舍巡查、查寝工作

2、该辅导员主动关心住校生生活、情绪，开展谈心沟通情况（）

A（10 分）：主动常态化谈心，关注住宿困难与心理状态，耐心疏导B（8 分）：愿意主动沟通住校学生，及时回应各类住宿相关问题C（6 分）：仅偶尔和住校生交流，主动关怀意识一般D（4 分）：仅学生主动找老师才简单回复，极少主动关心学生E（2 分）：从未主动关心住校生，不关注学生住宿生活状态

3、该辅导员宿舍消防、用电、晚归、作息等安全纪律管理落实情况（）

A（10 分）：常态化安全宣讲，严查违规电器与晚归，纪律管控严格规范B（8 分）：定期开展安全提醒，能够规范宿舍日常住宿纪律C（6 分）：偶尔进行安全提醒，宿舍纪律管理时松时紧D（4 分）：很少开展宿舍安全与纪律管理工作E（2 分）：未开展任何宿舍安全、住宿纪律相关管理

4、该辅导员处理寝室矛盾、住宿突发问题的效率与公平性（）

A（10 分）：发现问题第一时间介入，调解公平公正，处理妥善高效B（8 分）：能够及时介入宿舍纠纷，妥善解决各类住宿突发情况C（6 分）：可处理简单宿舍矛盾，但处理主动性、效率一般D（4 分）：面对宿舍冲突拖延处理，处置不够积极E（2 分）：遇到宿舍矛盾、住宿问题不作为，不介入处理

5、学生反馈宿舍设施损坏、住宿困难时，该辅导员跟进解决效率（）

A（10 分）：诉求回复迅速，全程跟进维修帮扶，及时反馈处理结果B（8 分）：正常接收学生诉求，按流程协调解决住宿相关问题C（6 分）：会回应学生诉求，但处理进度慢，后续跟进不足D（4 分）：回复诉求迟缓，很少落实解决学生住宿难题E（2 分）：无视学生住宿诉求，不跟进、不处理相关问题

6、节假日留校住校生的安全提醒与生活帮扶工作开展情况（）

A（10 分）：统一统计留校学生，线上线下持续关怀，安全提醒全面细致B（8 分）：登记留校学生，做好基础安全提醒，保障留校住宿安全C（6 分）：仅简单告知留校安全注意事项，无持续跟进关怀D（4 分）：极少关注节假日留校住校学生情况E（2 分）：完全不关注留校学生，无任何安全与生活关怀

7、该辅导员组织内务评比、文明宿舍创建等宿舍文化活动情况（）

A（10 分）：积极组织各类宿舍评比活动，引导营造和睦文明寝室氛围B（8 分）：正常开展文明宿舍、内务评比，带动宿舍良好风气C（6 分）：偶尔开展内务评比，宿舍文化建设积极性一般D（4 分）：极少组织宿舍文化、内务评比相关活动E（2 分）：从未开展宿舍文明建设、内务评比工作

8、针对住校生开展宿舍礼仪、集体相处、住宿行为规范引导情况（）

A（10 分）：经常开展宿舍文明教育，引导学生友好相处、规范自身行为B（8 分）：适时开展住宿行为教育，引导学生遵守寝室集体规则C（6 分）：偶尔提醒住宿行为规范，教育引导频次不足D（4 分）：很少对住校生开展宿舍行为、集体相处教育E（2 分）：未对住校生进行任何住宿行为、集体生活引导教育

9、该辅导员与住校学生沟通时的耐心程度、服务态度表现（）

A（10 分）：沟通温和耐心，认真倾听学生诉求，服务态度极佳B（8 分）：沟通态度良好，能够耐心倾听、解答学生疑问C（6 分）：沟通态度一般，偶尔出现敷衍情况D（4 分）：沟通缺乏耐心，容易急躁，服务态度较差E（2 分）：沟通态度恶劣，不愿倾听学生诉求

10、综合该辅导员全部住校生管理工作给出整体评价打分（）

A（10 分）：非常满意，住校管理工作认真负责，各方面表现优异B（8 分）：满意，能够完整完成住校生各项管理与服务工作C（6 分）：一般，住校管理工作表现平平，存在部分短板D（4 分）：不满意，住校管理多处履职不到位，问题较多E（2 分）：非常不满意，住校相关管理工作基本未落实

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