《纸趣横生》项目化课程调查问卷

尊敬的家长您好！本班开展了《纸趣横生》主题活动，活动包含纸艺创作、古法造纸体验、节约用纸习惯培养等内容。为更了解孩子在家相关表现，做好家园协同教育，诚邀您填写问卷，感谢配合！

1. 在家中，孩子是否会主动玩各类纸张（彩纸、废纸、卡纸、纸巾、包装纸等）？

1自己会经常主动玩。2需要大人引导才玩。3偶尔玩4几乎不玩

2. 孩子在家玩纸时，最喜欢哪种玩法？

1撕纸、揉纸2折纸、简单手工3画画涂色、剪纸4用纸杯、纸牌等相关物品进行搭建

3. 您家是否会有意识收集废旧纸张（快递纸、宣传单、纸盒等）给孩子创作？

1经常收集2偶尔收集3很少收集4从不收集

4. 生活中您会引导孩子节约用纸、不随意浪费纸张吗？

1经常提醒，养成习惯。2看到浪费，才会说几句。3很少刻意引导4没有在意过，用纸浪费的问题。

5. 孩子在园体验过古法造纸活动后，回家是否和您分享造纸相关见闻？

1主动详细的分享过程2简单提过一两句3没有和我说起

6. 您认为纸张主题课程，能锻炼孩子哪些能力？（可多选）

1手部精细动作(撕纸，搅拌、浸泡、铺浆等步骤)2想象力和创造力(制作有香味、有颜色的再生纸、纸巾晕染等活动)3语言表达(分享在家、在园找到的纸，造纸体验)4节约环保，爱惜纸张意识5观察、探索能力(造纸过程遇到晾晒不干或者粗糙等问题和同伴合作解决。)6建构思维(区域活动，纸杯搭建，纸牌搭建)

7. 在之前的生活里，孩子存在哪些浪费纸张的行为？

1随意撕扯全新纸巾2画错一点就把整张纸丢掉。3用纸时大把抽取，没有按需使用4基本没有浪费纸张的行为。

8. 课程开展后，孩子在家是否主动提起节约用纸的方法、小妙招？

1经常主动说起2偶尔会提到3很少提起4从未说过

9. 孩子体验造纸活动后，在家有什么新奇的想法或者有趣的表现？

10. 在引导孩子节约用纸、废旧纸张再创作方面，您有哪些实用小妙招？

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