阳山县中小学校教师对教研员满意度调查问卷

尊敬的各位老师:您好!为客观、全面复盘阳山县县域教研工作实效,精准评估教研员在校本教研落地、新课标新教材实施、课堂提质增效、备考赋能、城乡教研均衡、青蓝帮扶培育等重点工作中的服务质量,找准县域教研工作短板,持续优化我县“强师工程”、数智教研、减负提质等核心工作,助力全县基础教育高质量均衡发展,现面向全体任课教师开展本次匿名满意度调查。本次调查严格保密个人信息,所有数据仅用于教研工作复盘整改、质量分析与优化提升,不作个体评价依据,请您结合本校教学实际与个人真实体验,客观公正如实作答。感谢您的积极配合与支持!填写说明:本次问卷核心评价采用5分制评分标准:5分=非常满意、4分=满意、3分=一般、2分=不满意、1分=非常不满意,请根据实际体验如实评价。
一、基础信息(可选填写,用于精准分层数据分析)
1. 所在区域
2. 你任教学段类型
3. 小学(你任教学科)
4. 初中(你任教学科)
5. 高中(你任教学科)
6. 教龄
7. 教师身份
二、满意度核心评价(单项打分,维度独立、无重叠)
8. 请对以下评价维度进行打分
  • 1分=非常不满意
  • 2分=不满意
  • 3分=一般
  • 4分=满意
  • 5分=非常满意
县域教研规划与务实落地:教研员严格对标阳山县年度教研工作部署,结合县域学情、城乡差异、各学段各学科特点制定科学可行的教研计划。教研工作靶向教学核心、务实求真,杜绝形式化、无效化活动,工作推进有序规范、闭环落地。
新课标新教材课堂指导:常态化深入一线听课评课,紧扣2026年新课标、新教材全面落地工作重点,精准诊断课堂教学痛点与短板。结合阳山本土学情,提供具象化、可落地的教学设计、课堂重构、教法优化指导,有效助力教师提质课堂教学。
县域教研活动组织实效:有序组织示范课、公开课、同课异构、送教下乡、学科研讨、科组建设等教研活动,充分兼顾城乡学校、主科与术科、综合学科的差异化需求,活动内容贴合县域教学实际,有效搭建教师互助成长平台。
强师工程与青蓝帮扶赋能:扎实推进阳山县“强师工程”,严格落实青蓝结对帮扶机制,分层分类开展新任、青年、骨干教师专项培育。聚焦新课标落地、课题研究、教学创新等核心内容,精准匹配不同层级教师成长需求,助力县域教师梯队建设。
学情研判与精准备考指导:依托县域学业质量监测数据,精准研判各学段、各学科学情短板,针对性开展分层教学、培优补差、中高考专题备考指导,有效助力城乡学校均衡提质,稳步提升县域学科教学质量。
数智教研落地指导实效:结合阳山城乡办学条件差异,针对性指导教师运用国家中小学智慧教育平台资源、AI辅助备课、智能化作业设计与分层教学,推广适配县域学情的数字化教学模式,助力信息技术与课堂教学深度融合。
基层服务与减负增效统筹:主动倾听城乡各校教师教研困惑与实际需求,答疑解惑耐心细致、帮扶服务务实高效。合理统筹教研任务,科学管控教研频次,平衡教研提质与教师教学负担,有效落实减负增效工作要求。
整体工作综合满意度:综合教研规划、课堂指导、教师培育、资源供给、服务保障等全部工作,结合阳山县教研高质量发展、城乡均衡、减负提质总体要求,对教研员整体工作成效的最终评价。
三、选择调研题(贴合阳山县域教研实际)
9. 教研员组织的各类县域教研、校本培训、青蓝帮扶活动,对您个人教学专业成长的帮助程度
10. 教研员给出的新课标落地、新教材使用、课堂优化、备考提质、数智教学指导建议,您认为落地实操性如何
11. 您参与县域常态化教研活动的真实状态是
12. 结合阳山县教研现状,您认为当前最需要优先优化的教研方向是
四、开放式意见与建议(聚焦实效、具象作答)
13. 您认为教研员教研工作中,最值得肯定的亮点与成效是什么?
14. 结合阳山城乡办学差异和实际当前教研工作有哪些短板与问题?
15. 针对我县“强师工程”青蓝结对帮扶工作,您有什么建议?
16. 对阳山县后续优化县域教研、您有哪些可落地、可执行的具体建议?
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