问卷标题:小学英语口语教学现状调查（教师版）

问卷说明:尊敬的老师，您好！本问卷旨在了解小学英语口语教学的真实情况，为优化口语教学提供依据。所有信息仅用于学术研究，严格保密，请根据教学实际如实填写。感谢您的配合！

1. 您的教龄:

3年及以下4-10年11-20年20年以上

2. 请对以下说法进行评价:

我个人非常重视口语教学，学校也非常重视我个人重视，但学校不够重视我个人不太重视，学校也不太重视我个人不太重视，但学校比较重视

3. 您的口语教学目标是:

敢开口、能表达发音标准、语法正确培养实际交际能力没有明确的目标

4. 您在英语口语教学中常用的教学方式有:

[多选题]跟读模仿小组对话/角色扮演师生问答英语游戏（如悄悄话传递、句子接龙等）口头展示/背诵其他

5. 您每节课安排的口语练习时间大约为:

5分钟及以下6-15分钟16-25分钟25分钟以上

6. 您在组织口语活动时，是否有意识地降低学生的紧张感?

经常偶尔很少没有注意过

7. 您认为当前口语教学方式存在的主要问题是:

[多选题]方式单一，以跟读模仿为主缺乏互动性和趣味性难以兼顾不同水平学生缺少有效的教学方法和技巧没有明显问题

8. 您所在学校英语评价体系中，口语评价的占比情况如何?

30%及以上10%-29%10%以下几乎不考察

9. 您纠正学生口语错误时，通常会:

先鼓励，再耐心纠正直接指出错误不刻意纠正，保护表达积极性仅纠正优等生，忽略学困生

10. 您在英语口语教学中遇到的最大困难有哪些?

[多选题]班级人数多，无法兼顾每个学生学生基础差异大，难以设计统一活动应试压力大，缺少口语教学时间学生心理障碍重，参与度低学生课后缺乏练习环境缺乏有效的口语教学方法

11. 您是否参加过口语教学或学生心理疏导方面的专业培训?

多次参加参加过1-2次从未参加想参加但无机会

12. 您希望学校为口语教学提供哪些支持?

[多选题]组织口语教学专项培训提供可操作的案例和活动设计资源完善口语评价体系减少应试压力增加口语教学课时加强家校协同支持

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