大二班《乘高铁,游德阳》\n班本课程家长调查问卷
尊敬的家长朋友:
本班《高铁站探秘》为区级一等奖特色课程,已在片区公开展示。课程融合本土资源、小学高铁进化史参观、安全科普、未来高铁创意设计,融入一日各类游戏活动,让幼儿感知家乡变迁、赞叹中国科技,培育爱家乡、爱祖国的情感。
现诚邀您结合孩子真实成长如实填写问卷,助力课程优化,感谢配合!
孩子姓名
1. 孩子对《乘高铁,游德阳》系列主题活动的喜爱程度?
兴趣浓厚,主动提问、观察、分享高铁相关见闻
比较喜欢,积极参与课堂、区域、外出实践活动
兴趣一般,被动参与活动
兴趣较低,不愿参与
2. 孩子能否清晰区分绿皮火车、动车、高铁的外形、速度差异?
能主动对比讲解三者不同
基本可以区分,能说出部分区别
略有了解,表述模糊
不太清楚
3. 孩子熟悉高铁站各功能区、站内工作人员的工作内容吗?
十分熟悉,能完整介绍各个区域与岗位作用
基本了解,能说出大部分内容
知晓少量内容
4. 幼儿乘车安全知识掌握程度(黄线候车、不扒车门、不乱按紧急按钮等)?
熟练牢记,生活中会主动提醒家人遵守安全规则
基本掌握,能说出大部分安全要点
记忆模糊,需要提醒
5. 参与走进小学参观高铁进化史展览后,孩子是否看懂火车发展变化?
能主动讲述火车的演变过程
看懂大部分内容,能简单分享参观收获
印象很浅,几乎说不出参观内容
6. 课程中开展“设计未来高铁”创意活动,孩子是否愿意大胆想象、动手创作?
创意丰富,主动绘画、搭建专属未来高铁
愿意参与创作,有简单想法
不愿主动创作,想象力不足
7. 班级将高铁主题融入区域游戏、户外游戏、晨间谈话,孩子在生活中会主动运用课程所学吗?
乘坐高铁时能主动分享学到的知识
偶尔在游戏、聊天中提起高铁相关内容
很少主动关联课程内容
8. 学习家乡高铁建设、火车发展史后,孩子能否感受到家乡交通越来越发达?
感触很深,经常夸赞家乡出行方便、城市发展好
有一定感受,经提醒后能说出家乡的变化
没有明显感受
9. 了解中国高铁领先世界的科技实力后,幼儿是否产生民族自豪感,萌发爱祖国情感?
自豪感强烈,会主动说“中国高铁太厉害,我爱我的祖国”
有初步自豪情绪,听到高铁相关内容会很开心
情感变化不明显
10. 经过系列探究、外出参观、片区课程展示活动,孩子的观察、思考、语言表达能力是否提升?
提升显著,敢于在集体、外人面前大胆展示分享
有一定进步,愿意主动表达自己的发现
变化不大
11. 您认为本课程融合本土资源、外出研学、安全科普、科创想象、爱国情感教育,教育价值是否突出?
教育价值较好,内容丰富贴合大班幼儿
内容普通,教育效果一般
12. 您对本班荣获一等奖的《乘高铁游德阳》项目式课程整体开展效果满意度?
非常满意
满意
有待提升
结合本次高铁主题课程(课堂游戏、小学研学、安全教育、爱国启蒙等),说一说孩子最大的改变,或是您对课程开展的建议:
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